圖書信息
出版社: 朝華出版社; 第1版 (2010年3月1日)
叢書名: 林格教你: 21天培養孩子做人與做事習慣
平裝: 229頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787505423343
條形碼: 9787505423343
尺寸: 23.6 x 16.8 x 2.4 cm
重量: 458 g
作者簡介
林格，著名學者，當代中國具有影響力的教育專家之一。現任中國關心下一代工作委員會專家委員會副主任、研究員，中國青少年研究中心特聘研究員，中國親職教育專業委員會常務理事，全國養成教育總課題組組長，國家圖書館教育家論壇、深圳市民文化大講堂、中央電視台、北京電視台、鳳凰衛視《一虎一席談》欄目、遼寧教育電視台、安徽電視台主講嘉賓。 長期擔任國務院直屬研究機構課題負責人，堅持用腳做學問，足跡踏遍全國一千多個縣，被同行譽為京城教育界的“五少”之一，出版有《教育是一種大智慧》(2008年最暢銷教師用書十強)、 《決定孩子命運的12個習慣》(2007-2008年度全國教育類暢銷書前十名)、《教育，就是培養習慣》(2008-2009年度全國十大親職教育圖書獎)、《教育是沒有用的——回歸教育本質》等有影響力的教育專著。
內容簡介
《林格教你:21天培養孩子做人與做事習慣》內容簡介：世事洞明皆學問，人情練達即文章。決定一個人能否成功的要素是多方面的，除了知識和能力以外，良好的做人與做事習慣也起著關鍵性的作用。良好的習慣能幫助一個人迅速地融入團體，最大化地發揮自身能力和藉助團隊的力量，從而更加容易地實現自己的目標和抱負。
《林格教你:21天培養孩子做人與做事習慣》以概念+實例+培養方法+自我評估的形式，指導家長從小培養孩子良好的做人和做事習慣：真誠待人，認真負責地履行列他人的承諾，拒絕做冷漠、自私、不會與人交往的小皇帝、小公主；做事有條有理，講求效率，善於合作，不讓拖沓低效的做事習慣成為孩子成長道路上的絆腳石。幫助孩子播種良好習慣，收穫美好未來。
媒體評論
德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學習中得來的，後者是從實踐中得來的。
——古希臘哲學家 亞里士多德
自處超然，處人藹然，無事澄然，處事斷然，得意淡然，失意泰然。
——明代思想家 王夫之
教育的核心是教會做人。
——民進中央副主席、著名教育家 朱永新
培養孩子的健康人格，是教育的首要任務。
——中國青少年研究中心副主任、研究員、著名教育家 孫雲曉
目錄
第一篇 做人習慣：一切成功都是做人的成功
第一章 良好的做人習慣
誠信
什麼是誠信
講究誠信意味著堅持和付出
恰當進行自我評估
負責
責任心是衡量一個人社會化水平的標誌
學會負責是成長的必經之路
恰當進行自我評估
自信
自信是引導人生之路的航標
優秀往往是自我暗示的結果
恰當進行自我評估
善於與人交往
什麼樣的人最受歡迎
人際交往的要點
恰當進行自我評估
第二章 必須糾正的習慣
不孝順
孝順父母既是傳統美德也是時代要求
孝順父母從點滴做起
恰當進行自我評估
不講文明禮貌
文明禮儀直接體現一個人的修養
一言一行，禮貌存焉
恰當進行自我評估
任性
要“韌性”不要“任性”
理性的孩子不任性
恰當進行自我評估
冷漠
冷漠拉開心靈的距離
用愛溶解心靈的冰霜
恰當進行自我評估
虛榮
虛榮是抓不住的心靈稻草
真誠地面對自己與他人
恰當進行自我評估
第二篇 做事習慣：做好手頭上的每一件事情
第一章 良好的做事習慣
培養做事有條理的習慣
有條有理才有秩序井然地生活
日常生活合理安排時間，做好自我管理及人生規劃
恰當進行自我評估
培養講求效率的習慣
講求效率是現代社會的時代要求
怎樣做事才有效率
恰當進行自我評估
培養善於合作的習慣
做一個善於合作的人
與人合作牢記四個要點
恰當進行自我評估
培養積極選擇的習慣
積極選擇的人才能把握命運
積極選擇是一種信念
恰當進行自我評估
培養要事第一的習慣
明確目標是高效做事的前提
如何培養要事第一的習慣
恰當進行自我評估
第二章 必須糾正的習慣
不按規則做事情的習慣
遵循規則是與人共處的首要前提
誠實公平是文明社會的基本規則
恰當進行自我評估
害怕失敗
真正的失敗是不敢嘗試
在挫折面前拒絕“學乖”
恰當進行自我評估
抱怨
抱怨無法讓身邊的世界變得美好
積極行動的人沒有時間抱怨
恰當進行自我評估
拖延
習慣拖延的人總嫌時間太慢
行動起來，不要找任何藉口
恰當進行自我評估
苛求完美
完美主義不等於精益求精
放過自己，寬容他人
恰當進行自我評估
做人與做事是教育的兩條腿——寫給家長與教師的話
