林屋中學簡介
林屋中學學校布局合理，環境優美，綠化面積達40%，是湛江市花園式單位。教學樓、實驗樓、辦公樓、體育館、食堂、宿舍等樓房井然有序，教工宿舍全部實現單人套間化。（只能作09年參考數據）
學校師資力量雄厚，教師學歷全部達標，本科畢業占70%。學校對引進和培養外省教師有豐富的經驗和優良的傳統，首開吳川市大批引進外省教師的先河，從1993年至今，先後從湖南、江西、四川、海南、廣西、陝西等地招聘的教師達75位，目前，在校任教的外省教師達32人，占全校專職教師的25%。（只能作09年參考數據）
學校認真貫徹黨的教育方針，以“愛國、明理、求真、創新”為校訓，堅持“依法治校，育人為本，辦好學校，培養人才，服務社會”的原則，積極深化教育教學改革，全面推進素質教育，辦學水平不斷提高，在社會上享有較高的聲譽。近年來，學校獲取的殊榮主要有：湛江市高考招生工作先進單位、湛江市雙優學校、吳川市中考先進單位、吳川市輸送體育人才突出貢獻獎。
學校深得中央、省、市各級領導的關懷，建校以來到學校視察指導工作的主要領導有：宋平（原中央政治局常委）、陳慕華（原全國人大副委員長）、胡繩（原全國政協副主席）、謝非（原廣東省委書記）、任仲夷（原中顧委委員、廣東省省長）、朱森林（原廣東省人大主任）、盧瑞華（原廣東省省長）、歐廣源（原廣東省副省長）、黃華華（廣東省省長）。
林屋中學科組長和骨幹老師
語文科組長:肖小強 (只做參考，請以實際為準)
數學科組長:吳康才 (只做參考，請以實際為準)
英語科組長:陳 華 (只做參考，請以實際為準)
生物科組長:鄧柏庚 (只做參考，請以實際為準)
物理科組長:黃康華 (只做參考，請以實際為準)
地理科組長:王飛 (只做參考，請以實際為準)
政治科組長:李麗 (只做參考，請以實際為準)
化學科組長:周夏令 (只做參考，請以實際為準)
骨幹教師有：劉慶良(已退休),吳健(已退休) ,將光平(已調走) ,彭霞(已調走) ,胡小燕(已調走) ,肖小強 ,張娟 ,李華新 ,林文娟 ,王飛 ,陳華 ,黃偉 ,吳婷等等。
林屋中學優秀特尖生
陳月明：團員。多次榮獲文學創作獎。由將光平指導的《哭泣的布娃娃》發表於湛江晚報。《永遠的依靠》等發表林屋中學弄潮文學社。
吳土明：中共黨員。曾經是中國少年作家學會會員。現在是中國青年作家學會會員；曾經是中國少年作家學員。現在是中國青年作家班學員；吳川市黃坡鎮水潭初級中學晴天文學社創歷人，擔任晴天文學社名譽社長、主編。曾榮獲國際中學生作文大賽銅獎、優秀獎；第七屆葉聖陶杯全國新作文大賽三等獎；第九屆少年作家杯全國徵文大賽二等獎；第二屆吳川市黃坡文學協會徵文大賽二等獎；第十屆少年作家杯全國徵文大賽一等獎 ：發表作品有《你是我永恆的生命》、《永恆的水》、《人生》、《憂鬱的日子》《你是我永恆的心靈》、《一個人的愛情》《珍惜你的愛情幸福才會開花》等等。
謝慶如：優秀團員。吳川市林屋中學三好學生、優秀班幹部、文明學生 。多次在考試中獲獎，對文學深入討研，曾經在文學方面也多次獲獎。
校園環境
為最佳化育人環境，最近投資60萬元，建起學校圍牆，並且改建了校門，填平了空置的池塘，擴大了校園使用面積。還花大氣力搬遷校內104口墳墓，投入20多萬元平整墳地，並鋪設草坪，種植綠化帶，使校園實現了綠化、美化、淨化。校園樹木參天，綠草茵茵，花香沁人。
該校硬體設施完善，功能室配齊配足儀器設備。設定語音室2個、化學實驗室2個、物理實驗室3個，電腦室2個共設有147台電腦，多媒體電教室設有268個座位和4台大彩電，圖書館藏書近6萬冊。生物室、地理室、歷史室、舞蹈室、音樂室、校史室等功能室配置充足設備及資料。各類體育器材齊全
學校領導
校 長：梁棟豪 (只做參考，請以實際為準)
副校長：梁 明 (只做參考，請以實際為準)
教導處主任：黃觀康 (只做參考，請以實際為準)
教研室主任：何華超(只做參考，請以實際為準)
總務處主任：陳華福 (只做參考，請以實際為準)
政教處副主任：戴華福 (只做參考，請以實際為準)
體衛處副主任：楊振興 (只做參考，請以實際為準)
團委副書記：李觀康 (只做參考，請以實際為準)
初一級長：文學誌(只做參考，請以實際為準)
初二級長：楊振興 (只做參考，請以實際為準)
初三級長：陸觀榮 (只做參考，請以實際為準)
辦學歷史
林屋中學前身是一所鎮辦國中，二排平房，八間教室，三個班，僅100多名學生，教學設施不全，師資力量薄弱。這種狀況，引起了林屋機械廠廠長、農民企業家林文芳的沉思。這位全國勞動模範，有感於社會主義物質文明必須與精神文明同步發展，有感於作為生產力的科學技術對於國民經濟飛速發展的重要作用，有感於提高中華民族的文化素質責無旁貸，暗下決心要在林屋村辦一所高水準的中學。
1987年2月，林文芳出席省人代會，特意拜訪了與會代表、82歲高齡的著名書法家秦萼生。秦老欣然題下“吳川縣林屋中學”的校名，七個魏碑體大字遒勁有力。此後三年，林文芳一面積極儲備資金，一面在幹部民眾中做深入細緻的思想工作，使村民認識“科技興國、教育興邦”的道理，並著手解決校址和用地等問題。
1990年5月17日，林屋機械廠成立了包括林文芳廠長，林樹全、林海副廠長等在內的十六人建校籌備領導小組。7月，建校工程正式開工。
1991年7月，第一期基建工程竣工，建成辦公樓一幢，教學樓二幢共18個教室，用於實驗的教學附屬樓一幢，學生宿舍樓一幢，教工住宅樓二幢共24套房，食堂一幢。草圃、綠籬、樹木、校道、路燈等環衛設施按花園式單位標準建設，課桌、實驗室設備、音樂室設備、體育運動場、體育器材設備和教師辦公設備均按標準配齊。當年林屋中學招生指標列入吳川招生計畫，試招高中普通班一班48名學生，高中職業班一班32名學生，國中4個班224名學生。
1992年後，該校高、國中逐年增加班級，學校逐步上規模。1996年高中發展到14班748名學生，國中發展到14班793名學生。並於1996年被評為湛江市一級學校。
該校近年繼續加大發展步伐。1996年9月動工興建一幢高八層、面積3400多平方、總造價300萬元的綜合大樓。綜合大樓於1997年9月投入使用，除設定行政機構辦公室外，還設立物理實驗室、美術室、音樂室、舞蹈室、歷史室、地理室、閱覽室等功能室。
在1995年建起全國農村中學第一個200米塑膠跑道田徑場的基礎上，1997年該校繼續投入40多萬元興建了一個400米標準跑道的煤渣田徑場。
1997年秋季，投資50多萬元裝修原有的教學樓和教師宿舍樓，並增建三個教室。1998年再投入280萬元興建二幢六層、共有22個套間、面積3100平方的教師宿舍樓。教師住房面積共9158平方，人均達86．4平方，超過省一級學校標準。
2018年9月3日，吳川市職業高級中學在黃坡鎮林屋中學舉行掛牌揭幕儀式，第一屆新招學生170多人。經市委市政府決定，市職業高級中學搬遷到林屋中學辦學，今年第一屆新招學生170多人。學校硬體設施齊備，師資力量雄厚，以廣東粵凱機械有限公司作為實操基地，滿足了社會對職中學校的需求，為我市創建推進廣東省教育現代化先進市創造良好條件。
辦學特色及主要成就
連年來,學校充分發揚勤勞務實、積極開拓的光榮傳統，在“以人為本，誠信為基；普職兼容，學創俱能；特色名校，服務社會”的辦學思想指導下，遵循“重德、博學、尚美、篤行”的校訓，按照“和諧、穩定、務實、創新”的要求，抓管理、重質量，取得了輝煌成績。
1、優異的教學業績：學校在發展過程中，逐步建立起了一整套科學化的管理體系，培養出了一支優秀的教師隊伍，創造了顯著的教育教學成績。2005年被吳川市教育局授予“二OO五年普通高中教育質量十強學校”稱號。2006年高考綜合排名繼續穩居全縣農村高中第八，獲得了良好的社會反響。而2007年的高考又再創新高，超額完成任務，上線學生的數量和質量都穩居農村高完中第八。2008年高考,各類本科上線56人，重點本科2人，取得了我縣農村高完中歷史以來的最好成績，其中文理科33人，藝體職43人。2009年高考再創新高，各類本科上線88人，重點本科上線3人，其中文理科25人，藝體職63人。2010年中考2人考上吳川一中，上省一級學的有共有11人，2011中考中再創輝煌，梁璐同學以846分考上湛江一中，另有梁啟成、龐世和、林春瑜、龐康振考上吳川一中，考上省一級學校的共有14人。
2、優美的教學環境：經過幾代林中人的不懈努力，目前，校園環境優美，配套完善，是學生學習生活的理想環境。校園占地面積達19878平方米，建築面積32451平方米。配有微機室、多媒體教室、網路教室等現代教育教學設施設備和音樂室、美術室、舞蹈房等藝體教育場所。教學大樓寬敞明亮；學生公寓樓配套設施齊全，整潔衛生；現代化的膳食中心同時可容納3000人就餐，環境優雅，安全衛生，刷卡消費，管理規範，澡堂、洗衣房、理髮室等設施一應俱全。學校有南北兩個運動場，功能分區，寬大整潔。新式校門投入使用後，成為學校硬體建設的畫龍點睛之筆，監控系統也為學校的安全管理提供了一雙火眼金睛。
3、規範的管理體制：在管理上，隨著學校常規管理條例、各職能部門職責與分工協作規定、各類人員崗位職責及考核辦法、請銷假制度、公共衛生制度、教職工“一崗雙責”紀律規定、教學管理實施細則、安全管理條例、後勤管理制度等一系列管理措施和考核辦法的相繼出台，實現了學校的管理有據可依，教職工的工作有章可循。一個“有利於教學質量提高，有利於調動教職工積極性，有利於創建優良的校園環境，有利於學校發展”的管理制度不斷完善最佳化。學校管理也逐漸由守業管理向創業管理轉變，由傳統經驗管理向現代科學管理轉變，由權力管理向能力管理轉變。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。站在新的歷史起點，林屋中學將與時俱進，以科學發展觀統領全局，發揚“艱苦奮鬥、永爭第一”的精神，促進學校又好又快發展，多出人才，出好人才，著力打造名副其實的“月餅之鄉”教育奇葩。
