辦學條件
東海縣和平路國小是伴隨著世界步伐崛起的、晶都城區規模最大的縣直義務教育國小。校園規劃合理，環境 幽雅，5幢教學樓精穎雅致，現代化教育設施齊全。綠化、香化、園林化的校園環境與親切、自然、人文化的育人氛圍和諧一體。
學校現有45個教學班，2006餘名在校生，146名教職工。也許是世紀曙光的格外垂青，上級部門的特別關注，社會各界的大力支持，加上全校師生的共同努力，一路走來的東海縣和平路國小，在奮進中歡歌，在歡歌中發展，在發展中壯大，在壯大中走向成熟。短短9年，學校獲得江蘇省實驗國小、江蘇省綠色學校、江蘇省紅旗大隊、連雲港市一級國小、連雲港市平安校園、連雲港市書香校園、連雲港市規範管理示範學校、連雲港市文明單位、連雲港市優秀家長學校、東海縣教學示範學校等30餘項榮譽稱號，成為當地基礎教育界一顆閃亮的新星。
今日的東海縣和平路國小，秉承“一切為了孩子的可持續發展”辦學理念，奉行“辦合格加特色學校、育合格加特長學生”的辦學宗旨，走“質量立校、科研強校、特色興校”的發展道路，內抓管理、外樹形象，傾力打造“晶都大地”基礎教育的靚麗名片。
教育的成功，離不開科學的管理。和平路國小的發展，閃現著決策者睿智的目光，凝聚著管理者辛勤的汗水。
一個好校長，就是一所好學校。校黨總支書記、校長周相東穩重謙和，思想開明。他的從教履歷里記載著一系列榮譽：江蘇省教育科研先進個人，江蘇省實施素質教育先進個人，連雲港市“333工程”骨幹校長，連雲港市規範管理專家組成員，東海縣名校長，中學數學高級教師……提到周校長，領導、教師和家長無不交口稱讚。
柔性開明的個性化管理，是周校長治校的中心理念，以人為本，關注教師的專業發展和學生的個性成長是這個理念的核心。剛性管理操作簡單，表面上公平合理，但柔性管理更強調人的主體地位，更富有人情味，也更符合教育發展的規律與和平路國小實際。讓制度有溫度，為教師營造民主平等、寬鬆自由、友好競爭的工作氛圍，讓工作成為享受，是以周校長為首的領導班子一以貫之的追求。針對建校初期教師隊伍太過年輕、專業水準偏低，缺乏名師引領等現狀，學校出台了系列措施：“搭台子，壓擔子”；“一年會上課，兩年上好課，三年能成才”；“比、學、趕、幫、超”；“鍛造自己，成就名師”等系列活動的開展，讓一大批青年教師歷練成鋼，成為學生喜愛、家長放心、社會滿意的教學骨幹。
為了調動教師工作積極性，學校明確提出獎勵的“三大傾向”：一、傾向在職進修。學校積極鼓勵和引導教師參加在職進修，提升業務素質和從教水平。凡參加專本科自學，單位報銷一半學費，參加在職研究生學習，分批報銷全部學費。二、傾向教育科研。學校重獎在畢業水平測試、教學質量調研、教育科研等方面作出突出成績的教師。三、傾向畢業班。為了給畢業班老師心理“減壓”，為他們鼓勁，表彰他們在國小畢業水平測試中創造的突出成績，學校實施重獎，評優晉級優先考慮，組織外出旅遊觀光，真正將六年級建成全校“人人羨慕、個個爭先”的崗位。
科研強校 鍛造特色名牌
“科研是教育的營養品。”很難想像，一所沒有科研的學校會是個什麼樣子。教育科研伴隨著和平路國小的成長而成長，經歷了從無到有、從有到強的過程。
2005年12月，歷時4年的省級教科研立項課題《小學生創新精神和實踐能力的培養與探究》順利結題。該課題擁有10項子課題，全校參與研究的教師達到40餘人。2006年以來，學校倡導“人人參與研究，個個都有課題”，校教科室積極爭取市縣教科研部門的關心與支持，為教師搞科研大開綠燈，提供技術指導與學術支持，全校有一半以上的教師具有縣級短期課題，學校另有4個市級課題和兩個省級課題。課題研究紮實深入，相信碩果掛枝的金秋即將到來。
閱讀和寫作是新時代教師必備的教科研素質。為了促進教師閱讀教育經典，學校為教師開出必讀書目，制訂可行性的閱讀計畫，開展讀書筆主展評活動。為了提高教師專業能力，學校要求每位教師訂閱1～2冊學科期刊，學校報銷一半費用。學校開放電子閱覽室、書吧，建立“和平路國小青年教師成長論壇”，利用校園網，鼓勵教師開展網路閱讀，與省內外知名專家進行網路交流。
走特色化發展道路，是學校的正確選擇，因為有了特色，才不致被湮沒。2003年6月，羽翼初豐的和平路國小, 高舉“打造名師、創建名校、構建特色、謀求發展”的旗幟，提出創建英語特色學校的構想，具體規劃為“三年見成效，縣內知名；五年出成果，市縣一流”。而後瞄準目標，確定方案，狠抓落實，硬性提高。到2008年底，英語特色學校創建取得較大突破：學校被確立為“清華大學英語教材實驗基地”，英語課本劇表演三次獲得連雲港市一等獎，多次承擔市級英語公開教學活動，在歷次市縣級調研考試中，學校英語成績均居全縣前列，學生英語口語能力切實發展。
在英語特色初步顯現的同時，學校又將創建目光轉向藝體領域。周相東校長多次強調，“特色創建也要做大做強”，要憑藉自身優勢謀求更大發展。在周校長親切指導下，學校特色創建“一體兩翼”格局初步形成：一體即“英語教學”，“兩翼”即小籃球運動和書畫特色。
天道酬勤，付出就有回報。2008年，連雲港市首屆小學生男子籃球賽，該校第一次組隊即獲得冠軍。2009年，第二屆籃球賽，該校蟬聯冠軍。東海素有“中國版畫之鄉”的美稱，少兒版畫是東海推行的世紀戰略“新三件寶”之一，學校有多幅少兒版畫參加縣級以上展覽。2008年6月，在教育部藝術教育委員會組織的全國第十三屆中小學生書法繪畫比賽中，學生多人次近30人次獲得一二三等獎，崔永成、張芹、趙玉婷等老師獲得輔導工作一二等獎，學校獲得組織工作一等獎。
辦學特色
教育是一項金牌工程。教育金牌的鑄造，凝聚智慧，灑滿汗水。量的積累促成質的飛躍：是堅實的腳印，走出了陽光大道；是磚石的砌合，成就了宏偉大廈。和平路國小正是沿著科學創建的台階，拾級而上，成就了教育的輝煌。
推進教育法治，創建平安校園。法治引領，是堅持社會主義辦學方向，落實黨的教育方針，促進教育為民的有效保障。學校始終把努力辦好人民滿意的教育作為最高追求，依法治教，規範辦學行為，落實平安創建，收到明顯成效。
推進綠色創建，打造書香校園。綠色是生命的底色，書香是校園的本色，二者自然融合，環境與人同步發展。2005年6月，學校著手創建江蘇省綠色學校，全校上下一心，2006年7月 ，順利通過省專家組驗收，捧回了閃亮的銅牌。
環境整潔幽雅，校園靜謐迷人，常青的樹木，淡淡的花香，春回的燕子，翩翩的蝴蝶，伴著兒童嬉戲的身影，和著教室琅琅的書聲，多么有聲有色的畫卷！“我希望，學校是燦爛的天空，每一個孩子都享有自由與陽光；學校是五彩的樂園，每一個孩子都享有純真與快樂；學校是溫馨的家園，每一個孩子都享有健康與幸福！”讀著這樣的校長寄語，濃濃的人文關懷，和著淡淡的書香撲面而來，美好至極。
推進教育規範，建設和諧校園。當前，貫徹落實《江蘇省中國小管理規範》是學校管理工作的準繩，是學校工作的出發點和落腳點。學校按照縣教育局統一部署，組織教師進行管理規範的學習，修改完善相關管理制度，創新工作方法，推出系列舉措。
如加強領導班子自身建設，提高核心凝聚力和團體戰鬥力；加強師德建設和業務培訓，維護群體形象，提高群體素質；推進“三城同創”維護教育環境，促進教育公平；推動民主管理，促進管理規範化、制度化、科學化、精緻化，等等，最終促進教育和諧，建設和諧校園。
學校建立和完善優質教育資源配置、弱勢群體學生救助、優秀教師下鄉支教、城鄉學校結對幫扶等機制，讓教育均衡的陽光灑向東海城鄉的每一個角落；本著“減負不減責，減鍘不減質”的宗旨，一方面提高課堂教學效益，另一方面狠下心把學生作業量減下來。
教育和諧的發展，離不開社會的參與和家長的支持。學校通過“家校通”平台，與有長溝通交流孩子的教育問題，通過家長會、致家長一封信、校長信箱等方式，保持與家長的密切聯繫，取得良好的教育效果。學校經常與公安、交通、消防、衛生、環保、鐵路、社區等部門聯繫，爭取他們的對學校作的關心和支持，為營造良好的社會教育環境，建立和諧教育的長效機制，作出自己的努力。
教育是面向未來的事業，更需進取和創新。相信迎著朝陽一路起來的和平路國小，前景將更加燦爛輝煌！
