圖書信息
出版社: 外語教學與研究出版社; 第1版 (1999年11月1日)
叢書名: 東方高等學校教材
平裝: 268頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787560015910, 7560015913
條形碼: 9787560015910
尺寸: 20.2 x 13.8 x 1.2 cm
重量: 240 g
內容簡介
《大學俄語教學參考書4》內容簡介：《大學俄語》（東方）第四冊供第四學期使用。此書與系列教材中前三冊相比在結構與題材內容方面都不盡相同。在題材內容方面，一般國情、社會、文化等題材增多。此外，還增加了四篇文學作品。在每個題材內部結構的編排方面，以主課文領先鋒風吹草動學生提供相關信息和語言知識，旨在培養學生的獨白語能力，為高年級獨白語教學奠定基礎。對話由原來的情景對話轉入以功能意念為訓練目的的兩人或多人對話。每個對話中給出一至兩個動因句範例，學生靈活運用已獲得的語言知識對動因句表示贊同、懷疑、反對、同意、駁斥等，沖萬能兩人間情景對話的界限，以便複習、鞏固所學知識，並將其逐步系統化。
第四冊《大學俄語》（東方）在基礎階段和高級階段起著承上啟下的作用。本階段的教學任務是：一、教授每一專題常用的詞語和句式，發展聽、說、讀、寫的言語技能，側重獨白語能力的培養，兼顧對話能力的提高；二、結合言語訓練提高語音、語調素質，加強課文的朗讀訓練；三、通過閱讀課文查閱詞典，完成各類作業，逐步提高學生的閱讀能力和獨立學習的能力；四、通過聽力課文，提高學生概括、擴展、捕捉信息及判斷所獲信息正確與否的能力。
教學過程中力求貫徹功能交際原則，培養學生的言語交際能力。第四學期在教授語言知識的同時重點培養學生敘述、議論、描述等獨白語能力。例如，學習第一個專題時，向學生提供我國幾條旅遊熱線，由學生運用已獲得的語言知識講述旅遊過程、近見所聞及感受等。教學過程中儘量避免以教師為主、學生為輔的言活動局面。應努力創造一個以教師為中心，學生認真思維、積極參與、發展言語技能的生動活潑的教學氛圍。
目錄
教學法建議
ypok 1
ypok 2
ypok 3
ypok 4
ypok 5
ypok 6
ypok 7
ypok 8
ypok 9
ypok 10
ypok 11
ypok 12
