2010年35歲的杜俊傑還是寧縣春榮鄉蘇城國小的校長。從那年初開始，他身體一直不太好，且體重直線下降。起初他以為是帶的課多，勞累過度引起的，也沒在意，放假時休息一下就好了。然而那年4月3日，天下大雨，三年級學生蘇靜放學回家時不小心跌進路旁邊的深水坑裡，正好被過路的杜俊傑看見了，他顧不得多想一下子跳進水裡連拖帶抱的把蘇靜從水裡救出來，並冒雨送回了家，回到辦公室後感覺渾身無力，發燒，他吃了點感冒藥，可是接下來十多天他一直斷斷續續高燒持續不退，身體睏乏、胸悶氣短，在愛人及同事們的再三督促下他來到寧縣人民醫院化驗過血才知道患了白血病。愛人和同事們抱著一線希望讓他到西京醫院複查一下，他確說：“等放了暑假在說吧，六年級的學生馬上就要畢業考試了，學生們的課是一天也不能落。”，5月21日早上，在給學生輔導模擬試卷時因體力不支和肋下巨疼暈到在講台上，被愛人和同事強行送到了西京醫院，經全面檢查被確診為白血病。醫院建議他立即休息並住院治療，可他心中依然想著學校、想著學生，學生快考試了，不能沒有我，強烈的責任感使他帶病回到學校為六年級學生上完了最後一個月的數學課。一節課上十來分鐘課就困得站不住了，他就只好坐下來講，可坐的時間久了又肋間疼痛加劇（脾臟腫大造成），他又站起來講，就這樣反覆著每一節課。
得知杜俊傑患了白血病後，學區領導勸他好好養病，同事們讓他在家休息，家人們不忍心看他受累，可杜俊傑堅決不同意，依然站在講台上，繼續擔任兩個班的課。他說：“我的生命是和孩子連在一起的。站在講台上，我的心情最舒暢，精神最愉快，對我的病有好處。再說，孩子們挺喜歡我講課，讓我再堅持一段時間吧。”
杜俊傑的妻子高銳霞流著淚對筆者說：“俊傑從小就想當一名教師。學生在他心中的分量甚至超過了所有家人甚至超過了我和孩子。我們每天的話題也都是學生，一會講這個學生寫字進步了，一會說哪個學生最近有心事……”
“他是個優秀的教師，是個合格的校長，卻不是個稱職的兒子、丈夫和父親。”在2006年正值民辦教師精減之時，杜俊傑被學區任命為蘇城國小校長，開學那天風雨交加，他和教導主任門陽兩人打著雨傘步行十五里山路來到學校全權負責學校的一切工作，全校四百多學生就他們兩人組織開學報到和到寧縣書店取書，由於當時大雨傾注，再加之山川道路泥濘不堪，拉書的三輪車走到離學校還有五里路的時候陷入了泥坑，這時天色已黑，他便和教導主任把書一袋一袋背到了學校，他倆當時被大雨淋透了，累得直不起身子，但學生的書卻沒有被雨水淋濕。2007年暑假，又是一個多雨的季節，學校院內的水路被大雨沖毀，圍牆傾斜，學校安全受到威脅，當時杜俊傑正在醫院陪護生病的父親，聽到學校值班人員的匯報後，他放下生病的父親連夜趕到學校，為了給學校節省資金，他帶領總務姚宏老師拉著架子車到學校附近的九龍河撈石子硬化水路，由於水深，他倆只能光著腳，一乾就是大半天，結果他便嚴重感冒。
自任教以來，杜俊傑把一切精力都放在學校工作之上，家裡的一切事情都推在了愛人身上。2009年6月，妻子生病住院，杜俊傑正在為畢業生複習而忙碌，顧不上照顧妻子，他將妻子住院手續辦好後，就請自己的妹妹代為照顧，每天好晚才換妹妹回家，10多天他就是這樣往返於學校和醫院之間，事後被岳父狠狠地罵了一頓。孩子讀書，他沒有時間顧及，很少親自輔導，以至於女兒學習成績不理想，妻子有抱怨，孩子有怨言，但作為妻子與孩子也能理解，他此時心裡也頗感愧疚，同事們經常笑稱他的孩子是“自由成長”，而對待學生他卻不是父親勝似父親，翻開他的記事本，便可以看到，凡是他教過的學生，都有詳細的記載。
2010年5月份，杜俊傑被診斷出患有慢性粒細胞白血病以來，他的身體消瘦了20多斤。突遭不幸，讓這個本就不富裕的家庭雪上加霜：杜俊傑夫婦每月工資收加起來不足5000元。由於支付不起昂貴的治療費用，杜俊傑在醫院住了三天就回家保守治療。現在，家裡所有的積蓄都花光了，還負債累累。
如果能在一兩年內成功進行骨髓移植手術，杜俊傑還有活下去的希望。2010年秋杜俊傑已通過北京紅十字血液中心找到了合適的配型。然而，五六十萬元的高額費用對這個家庭無異天文數字。現在，杜俊傑只能靠打針吃藥化療維持現狀。2011年，杜俊傑由於身體原因辭掉了蘇城國小校長職務，調到鐵王國小，學區趙主任讓他安心養病不讓他代課，但他卻主動向學校領導提出代課要求 ，由於經常化療和服藥，他的身體雖然極度虛弱，已變成了孩子眼中的“光頭強”，但他依然堅持在教學工作第一線，學校有活動他一定主動參與，連續三年過六一兒童節他都負責學校的音響工作，尤其是2012年、2013年兩年的六一兒童節，他頂著烈日絲毫不擔心自己的身體，結果剛剛活動結束，他就倒下了連續輸液五天勉強才恢復到活動之前的狀態，同事看著都有些心疼和歉疚，總覺得不該讓他這么勞累。可他總說：“我不能躺著看大家忙碌啊，做人要知足啊！”
今年，在深入開展黨的民眾路線教育實踐活動之際，杜俊傑老師主動擔任了我校黨的民眾路線學習活動的組織、學習、資料收集、報送工作。他總是在第一時間向學區上報我校的活動資料，從不落後於兄弟學校，使我校在這一活動中得到上級部門的肯定和讚許。有一次，他為了及時上報活動簡報，居然連續工作四個小時，等站起來的時候已經腿腳麻木了。就是現在依然堅持各類表冊和資料的完善工作，把民眾路線學習的資料整理的井井有條。這些工作對於任何一位教師都能做到，我卻偏偏看到杜俊傑老師的辛苦，不是他的成果優異，而是他的身體根本不允許他如此勞作，對於一位患有白血病的病人來說實屬不易！杜老師就是這樣的一個人，他用自己的身體抗爭著病魔，如今他已搖搖欲墜，身體相當虛弱，只能靠吃化療藥維持生命，推天度日，但他用一顆熾熱的教育心捍衛著自己的理想，用行動踐行著自己的諾言，奉獻豈止在講台。
儘管如此，杜俊傑仍堅守講台，正如他在日中這樣寫道：“我回到宿舍便感到了死亡臨近的腳步聲，但看到孩子們求知的眼神時，我便覺得我是個老師，不是病人。”
