內容介紹
《李鎮西班級管理日誌(高1上學期)》內容簡介：第一次跟學生見面、排座位、選班乾、上課、抓紀律、班會家長會……新學期伊始，作為高一新生班主任的你，對於帶好自己的班級、教好自己的學生有怎樣的規劃？這裡是著名的教育家李鎮西從高一新學期第一天起到第三學期結束的全程工作日記。它真實地記錄了一個優秀班級的成長曆程。接待新生、編排座位、競選班幹部、寫隨筆周記、制訂《班級法規》、主題班會、校運動會……班級里發生的每一件事都不是小事，都可以作為契機進行思想教育。在這裡，李老師以真實的文字為我們展示著一個個原汁原味的教育案例，9幣生之間、學生之間、學生與父母之間的衝突碰撞，理解包容，痛與愛，淚與笑，都充分展現？李鎮西的教育教學思想。《李鎮西班級管理日誌(高1上學期)》是李鎮西老師作為高一年級班主任，在高一上學期所寫的教育教學日記，圍繞班級凝聚力和班幹部的培養，以及對班風班貌的創建和引導展開。適合廣大師生、家長、教育工作者閱讀。
作品目錄
與青春同行(序言) 李鎮西(2004年)8月30日 新學期的見面禮8月31日 讀學生隨筆：心與心的交流9月1日 組建臨時班委9月2日 與學生談心：試試看能否戰勝自己9月3日 與鐵皮鼓老師換課、9月4日 用什麼打動學生的心？9月6日 女兒來到班級里9月7日 (《沁園春·長沙》9月8日 與學生談心：鼓勵學生自己解決問題9月9日 與學生一起讀文學作品9月10日 作文指導課：語文教學班主任化9月13日 從周記隨筆中走進學生心靈9月14日 跟學生面談作文9月16日 講評作文，讓學生參與評點9月17日 讓學生自己發現問題9月18日 要不要制訂班規9月20日 從隨筆中捕捉集體的自我教育9月22日 出差回家前先回到班級9月23日 我把怎樣的公民奉獻給未來？9月24日 讓學生在軍訓中經受磨鍊9月28日 軍營中過夜9月29日 參加軍訓結業典禮10月7日 “近距離看李鎮西”10月8日 選舉班委10月9日 根據具體情況進行懲罰：嚴要求、鼓勵10月11日 誠實比100分更可貴10月12日 整頓學風10月13日 捕捉教育時機10月14日 幫助學生戰勝自我10月15日 修改班規10月16日 寧瑋的故事10月19日 青春期講座：愛，你準備好了嗎(一)10月20日 青春期講座：愛，你準備好了嗎(二)10月21日 青春期講座：愛，你準備好了嗎(三)10月22日 月考後的激動和理解10月23日 召開家長會10月25日 班規10月26日 思想工作隨時做10月27日 參賽主題班會：叩問愛情10月28日 停電的溫馨10月29日 講評作文11月1日 課堂實錄：(《給女兒的信》11月2日 與宋飛、陳鑫的談話11月3日 陳鑫的故事11月4日 評議班委和班主任11月5日 玩笑風波11月12日 有時也需請家長11月15日 關於欠交作業的問題11月16日 作弊事件11月17日 魏雨萱的認識11月18日 魏雨萱的公開認錯11月19日 抽菸事件11月22日 斥責了陳鑫11月23日 陳霜蟬、陳鑫的道歉11月24日 家長會上的發言11月25日 課堂話巴金(一)11月26日 課堂話巴金(二)11月27日 鼓勵陳鑫11月29日 通過書信教育學生11月30日 通過文學作品教育學生12月1日 當班主任純屬我的個人愛好12月2日 經常反思自己的教育失誤12月4日 教育通過細節滲透12月6日 把閱讀當作一種生活方式12月7日 學生的回信12月8日 草坪上的語文課12月9日 教育懲罰與民主教育12月10日 給沮喪煩悶的學生寫信12月11日 人與人的差距從中學開始拉開12月13日 從學生的回信中感受成長12月14日 轉變與困惑——花季的煩惱12月15日 “與學生打成一片”，靠的是情感的滋潤，人格的感染12月16日 我的愛好是與學生打交道12月17日 從點點滴滴鼓勵學生12月18日 感悟作者的心靈——散文教學12月20日 班委的信任危機12月21日 引導學生：愛母親的人一定善良12月22日 “第十名現象”的是與非12月23日 把教師對學生的褒貶轉化為集體對學生的褒貶12月24日 聖誕節向學生討“禮物”12月25日 讀(《一碗清湯蕎麥麵》12月27日 誰是進步最大的同學12月28日 趁熱打鐵促進步12月29日 教學生面對困難12月30日 元旦篝火晚會12月31日 適時表揚、鼓勵(2005年)1月4日 成長的困惑1月5日 重錘撞擊心靈1月6日 評選“全班之最”1月7日 對不被信任的班委撤職1月8日 一次與眾不同的家長會1月10日 用愛與學生心靈對話1月11日 班長競選1月13日 新班長上任1月14日 每一刻都不放鬆對學生的鼓勵1月15日 我的班主任工作總結1月17日 陳鑫又犯事了1月18日 新一屆班委成立1月19日 班級網站成功建立1月20日 個性評語1月21日 學生的思想工作不能放鬆1月22日 不斷進步的凌飛1月24日 期末感悟1月25日 下學期見！
