一、簡介
李繼秀 女，1957年5月生，安徽蕪湖人
二、教育簡況
安徽師範大學學校教育專業本科畢業 獲學士學位 1984年7月
北京師範大學教育科學研究所碩士研究生主要課程進修班 1990、6-1991.6
安徽師範大學教育科學學院研究生主要課程進修班 獲研究生同等學力
2001、6―2003、6
華東師範大學 教育系 國內高級訪問學者 導師葉瀾 2004.9-200.7
三、工作簡歷
合肥師範學院 教學工作 1984 -----
教育學教研室主任 1992---1997
教育系副主任（分管教學）1997―2008
四、講授課程
教育學 、教學論、課程與教學論、教育經濟學、教學技能、教學藝術
長期擔任安徽省校長高級研修班、校長提高班、校長資格培訓班；教育行政幹部培訓班；安徽省高中、國中、國小教師繼續教育專題講座：
主要研究方向：
課程與教學論、教育原理、教師教育
五、社會兼職
安徽省教育學會教育學研究會 秘書長
中國教育學會教師教育專業委員會常務理事
安徽省中國小教師繼續教育專家委員會成員
省內教師進修學校、中國小兼職教授、顧問
六、論文發表及獲獎情況
1、我國教學方法改革的研究 安徽教育學院學報 1990-2-1（教育文摘轉載）
院科研成果三等獎
2、班級授課制改革走向的探析安徽教育學院學報 1993-4-1
（高校文摘全文轉載）省教科所二等獎、院科研成果三等獎
3、課堂教學改革的突破口
――教學模式的選擇 安徽教育學會會刊 1996-3-1
4、建立基礎教育教學質量保證體系 安徽教育學院學報 1997-4-1
5、教師勞動價值新視野 安徽教育學院學報 2000、1
中國人民大學複印報刊資料 《教育學》國家級2000、3
院科研成果三等獎2006.3
6、不拘一格育人才 （獨撰約4千字） 安徽教育學院學報 2002、1
7、教師繼教育的斷想 （獨撰約3.5千字） 安徽教育學院學報 2003、4
8、高中新課程背景下的校長角色定位與詮釋 （獨撰約4.5千字）
安徽教育學院學報2005、5
9、教師生命價值及其實現（獨撰約5千字）
教師教育研究 2006、5 一類期刊
10、教師發展與學校組織變革創新（獨撰約8千字）
教育研究（京） 國家重點 一類期刊
11、基礎教育的學校組織重建（獨撰約8千字）合肥師範學院學報2008、4
七、出版著作、教材
1、當代大教育論叢書《城市教育論》參編，撰寫4萬字
人民教育出版社 2000-5
教育部“九五” 規劃重點圖書
2、專著：《基礎教育專題解析》主編，撰寫17萬字
安徽大學出版社 2007-5
3、《教育理論》安徽省教師編制考試指導用書 主編，撰寫4萬字
安徽大學出版社 2008-3
八、承擔課題
1、安徽省教育廳人文社會科學重點研究項目：“中國小教師發展與學校組織重建的研究”（項目標號： 2008sk339zd，資助0.8萬元，不含配套），項目主持人。已有階段性研究成果。
2、安徽省高等學校教學研究省級一般項目：教育學專題研究（課題批准號：97YB066，資助1.5萬元，不含配套），項目主持人。已結題。
3、擔任華東師範大學教育科學學院博士生導師、教育部人文社會科學研究基地“基礎教育研究所所長”――楊小微教授主持的國家社科基金“十一五”規劃教育學2007年度國家重點課題。《終身教育理念下的基礎教育學校變革與區域推進研究》（課題批准號：BHA070038）的子課題 ――“中國小教師發展與學校組織重建研究”負責人，並撰寫“教師專業發展與學校組織重建”的研究報告。已有階段性研究成果。
課程建設
1、合肥師範學院2006年院級精品《課程與教學論》主持人（資助0.4萬元，不含配套）。
2、安徽省教育廳2007高校精品課程《課程與教學論》主持人（資助4萬元，不含配套）。
九、獲得表彰/獎勵
1、1993、1997、2000年獲安徽省教育學院第一屆、二屆、三屆教學成果優秀獎；
2、1998年獲安徽省教育廳“焦坡酒”優秀教師獎；
3、2005年獲安徽省教育學院“教書育人”、“師德標兵”；
