個人評價
自參加工作以來,忠誠於人民的教育事業,不計較個人的得失。關心熱愛學生,樂於奉獻,熱愛本職工作,為人師表,教書育人,盡職盡責。有著系統而紮實的理論基礎,同時也注意吸收其他優秀教師成功的教學經驗利科學理論素養。在長期的教學實踐中,他勤于思考,勇於探索,有較強的組織和駕馭課堂教學的能力,形成了"整體設計、重在能力"的教學特色,也體現出了"嚴謹、求實"的教學風格,教學效果顯著。他始終把學生的全面發展放在首位,用鼓勵的語氣和信任的微笑增強學生的自信心,他從不吝嗇對學生的表揚。對後進生傾注了更多的愛心與耐心,讓每一位後進生都樂學、好學。
主要貢獻
李老師在近10年的教學過程中注意探索教育教學規律,積極參加教改科研,先後參加《圖形計算器在高中數學的教學》《讓數學實驗走進課堂》等教研課題的實驗。還積極撰寫論文《上課提問的藝術》、《淺談集合的教學》等獲縣市一、二等獎。