人物經歷
李海,男，祖籍北京市宣武區，1969年11月出生於甘肅省渭源縣。1991年7月畢業於西北師範大學數學系，獲理學學士學位。2001年7獲得西北師範大學教育碩士學位。1991年8月至2001年在甘肅省張掖師範學校工作，1998年被評聘為中專講師。2002年調入河西學院數學系工作，2003年被評聘為大學講師，現為河西學院數學系副教授。從事教育教學工作26年。
主講課程
主要從事《數學教育學》《高等數學》等課程的教學工作。其中《數學教育學》被河西學院評為校級精品課程。
研究方向
主要研究方向為數學教學論，當前研究方向為網路Web2.0環境下社會化學習對中國小教師專業發展的影響、大學數學類精品課程建設問題。發表學術論文11篇。
主要貢獻
面向全校學生開設了選修課《電子商務》和《虛擬教研》，面向數學系學生開設了選修課《現代數學教育思想》、《數學思想與數學文化》。擅長於在課堂中教學中使用討論式教學。在教育教學中秉承“教育的最高準則是培養幸福和諧的個人。”的教育理念。
2000年以來多次參與張掖市面向新課程的中國小教師培訓工作。從2001年以來一直參與中英甘肅基礎教育合作項目和中英甘肅普及義務教育項目的教師培訓工作，主要在西北師範大學高師培訓中心參與培訓工作，主講《教育公平與社會發展》、《信息技術與中國小數學課堂整合》、《虛擬教研》。
主持甘肅省教育科學研究“十一五”規劃課題“套用教師部落格進行校本教研，促進教師專業發展的理論與實踐”，參與甘肅省教育科學研究“十一五”規劃課題“中國小教師虛擬教研的理論與實踐”和“西部中國小數學教師培訓研究”。主持河西學院教學研究立項課題“基於部落格技術的數學教育學輔助教學研究”。
多年來積極參與地方社會經濟文化建設。2009—2010學年指導國小教師課題《新課程中師生溝通、家校溝通對促進小學生健康發展的研究》。2008—2010年指導國小教師進行網路虛擬教研的實踐與研究工作，組織張掖市中國小教師建立網路教育虛擬社區，開展基於網路教育虛擬社區的社會化學習和教學研究工作，還參與一些通過網路組織的社會公益活動，取得一定的影響和實效。
擔任甘肅省數學教學研究會常務理事、甘肅省高師數學教學研究會理事，甘肅省張掖市數學教學研究會特邀理事。
2001年7月16日至7月26日在甘肅省幼兒師範學校參加中英甘肅基礎教育合作項目國小數學教學策略及教育公平培訓。2002年1月16至1月24在甘肅省臨夏市參加中英甘肅基礎教育合作項目複式教學培訓。2003年9月30日至10月10日 在東北師範大學參加高等學校數學學科教學論國家級培訓。2006年7月22日至7月29日在蘭州市友誼飯店參加中英甘肅基礎教育合作項目中學數學教學策略及教育公平培訓。2008年3月26至4月2日在清華大學參加教育技術學課題研究與論文寫作培訓。2009年11月21日至11月30日在西北師範大學培訓學院參加2009年“國培計畫－培訓者研修項目”培訓。
1992年至2001年在張掖師範學校多次被評為優秀班主任、優秀教師和優秀團支部輔導員。2003年在河西學院指導大學生數學建模獲甘肅省三等獎，2010年指導大學生數學建模獲甘肅省二等獎。2003年被評為河西學院優秀班主任，2010年被評為河西學院教育實習管理工作先進個人。
學術論文
1.《部落格在數學教育教學中的套用》
《河西學院學報》2008（2）
2.《虛擬教研對中國小數學教師專業發展的影響與展望》
《中國教育信息化（基礎教育）》2008（2）
3.《教師部落格促進教師專業發展研究》
《中國教育信息化（基礎教育）》2008（6）
4.《QQ在中國小教師虛擬教研中的套用初探》
《中國教育信息化（基礎教育）》2008（7）
5.《虛擬環境下國小校本教研的實踐與探索》
《中國教育信息化（基礎教育）》2008（7）
6.《高中數學課程標準下選修課“數學史選講”教學研究》
《新課程研究（基礎教育）》2008（11）
7.《“四位一體”的區域性網路研修探討》
《中國教育信息化（基礎教育）》2008（12）
8.《虛擬教研活動的個案研究及啟示》
《中國電化教育》2009（1）
9.《普通高中數學課程標準實施中“數學文化”教學研究》
《河西學院學報》2009（5）
10.《一類四階常係數線性微分方程的特解表達式》
《廊坊師範學院學報》2010（1）
11.《西部地區國小數學新課程實施現狀研究》
《新課程研究（教師教育）》2010（9）
