李曉波[江蘇大學心理健康教育中心副主任]

李曉波，1961年7月出生，滿族，吉林省輝南縣人，心理學碩士，碩士生導師。1984年畢業於延邊醫學院臨床醫學專業，獲醫學學士學位。

人物經歷

1961年7月出生，滿族，吉林省輝南縣人，心理學碩士，碩士生導師。1984年畢業於延邊醫學院臨床醫學專業，獲醫學學士學位；2000年獲吉林大學哲學社會學院套用心理學碩士學位；2006年獲美國諮詢師認證管理委員會和美國職業發展協會共同認證的全球職業規劃師（GCDF）。現任江蘇大學心理健康教育中心副主任，兼任江蘇大學職業生涯教育與研究中心副主任，國際中華套用心理學研究會常務理事。

主講課程

承擔了大學生心理健康教育、研究生醫學心理學、全科醫學概論、大學生就業指導以及大學生職業生涯規劃等課程的教學工作。

研究方向

長期從事醫學心理、心理健康和職業生涯規劃的教學、諮詢和科學研究工作，擅長大學生職業生涯規劃指導和職業發展諮詢，以及青少年性心理健康諮詢。

主要貢獻

先後主持了大學生心理健康教育的研究、高校職業生涯發展教育的研究與實踐等國家級、省級科研課題的研究工作。先後主編了《大學生心理健康教育》、《醫學心理學》、《患者學》等教材及著作十餘部，發表學術論文30餘篇。

發表論文：

1.高校辦學成本及其構成項目新探, 中國高教研究，2009(7), 全部，1/2。

2.解決高校“學費貴、上學難”問題的對策研究, 高校教育管理，2008(2)。

3.提高高等教育質量關鍵在深化投資體制改革, 江蘇高教評論，2007(1)。

4.陳中行校長辦學理念及實踐的啟示, 常州工學院學報（社科版），2006(5)。

5.以通識教育為媒介實施高等工程教育轉型, 江蘇大學學報（高教研究版），2006(4)。

6.使股份製成為高等教育可持續發展的體制保障, 國家教育行政學院學報，2004(2)。

8.論現階段我國高等教育公平與效率的結合, 華東師範大學學報（教育科學版），2003(4)。

9.高等教育大眾化背景中的大學綜合化, 江蘇高教,2003(5)。

10.以股份制為契機建立現代大學制度, 中國高教研究，2003(8)。

11.機制創新：高等教育大眾化的必然要求, 教育發展研究，2003(11)。

12.試行股份合作制：高等教育發展的新契機, 南京理工大學學報（社會科學版），2003(6)。

13.追尋高教倫理 弘揚大學精神, 江蘇大學學報（高教研究版），2002(3)。

14.大學教育要倡導科技與人文交融, 教育與現代化，2002(4)。

15.精心籌劃 快速完成實質性合併, 中國高教研究，2002(12)。

16.師專新教學方案在深化教育教學改革中的作用, 鎮江師專學報（社會科學版），1996(4), 獨立, 系列論文獲江蘇省教學管理優秀論文一等獎，3/4。

17.西方教育評價理論及其啟示, 江蘇高教,1995(3), 全部，1/2。

科研項目：

1. 2002.4～2003.11, 開放型教師教育模式的理論與實踐研究, 全國高等教育學會“十五”規劃課題,, 主持(已鑑定)。

2. 2003.10～2005.12, 高等教育大眾化與現代大學制度, 江蘇省教育科學“十五”規劃課題, 主持(已結題)。

3. 2004.8～2008.12, 股份制在建立現代大學制度中的借鑑作用, 江蘇省教育廳人文社科項目, 主持(已完成)。

4. 2006.12～2008.12, 高校學費引入價格機制的可行性研究, 全國高等教育學會“十一五”規劃課題, 主持(已結題)。

5. 2006.9～2008.11, 解決高校學費貴、上學難的對策研究, 江蘇省社會科學基金項目, 主持( 已鑑定), 江蘇省委宣傳部《成果要報》刊登。

6. 2008.6～2009.12, 高校辦學成本控制研究, 江蘇省教育科學重點課題, 主持(已結題)。

7. 2008.10～今, 高等教育管理學教材建設, 江蘇大學研究生課程建設項目, 主持。

獲獎記錄

學費引入價格機制有利於高等教育可持續發展, 復旦教育論壇，2004(3), 獨立,江蘇省高等教育科研優秀成果二等獎。

曾獲校級優秀教學成果一等獎二項，省高校德育科研成果三等獎、省優秀教學成果二等獎、三等獎和省哲學社會科學研究成果三等獎各一項。