李大露[1]

李大露，男，畢業於上海戲劇學院 ，後投身至兒童藝術教育事業，現為上海市兒童藝術教育工作者、兒童戲劇導演、編劇、教師，曾多次指導大型兒童文藝晚會。

李大露(abellee)，男，兒童戲劇導演、編劇、教師，美育教育推廣人，喲嗨戲劇負責人。畢業於上海戲劇學院後投身至兒童藝術教育事業，多次指導大型兒童文藝晚會，參與兒童欄目製作。學生活躍於螢屏，屢獲殊榮。李大露編創的兒童戲劇作品側重哲理性、教育屬性，關注兒童心理成長。用兒童的視角看世界，用孩子的聲音講道理。執教多年，被家長譽為“孩子戲劇課的金牌導師”。

人物經歷

“首觸教學”
2010年在上海戲劇學院就讀時，偶然的機會幫助學姐去培訓學校代課，自此接觸兒童戲劇表演教學。從小就喜歡和小朋友“混跡”的性格，在教室里重新找到兒時“過家家”的快樂。回校後，開始找師哥師姐主動代課。
“成功都是從失敗開始”
2011年首次擔任責任主教，第一課就被家長投訴。“李老師很熱心，可是講的內容順序不清、思路混亂，學生接收慢”，這是家長對李老師的首課印象。接受到家長反饋後，開始潛心琢磨教學法。很快用教學實力征服了一個個家長的認可。目前國內從事兒童戲劇表演教學工作一般都是藝術院校科班出身，教授兒童戲劇表演一定不是照搬大學所學，需要具備專業實力（作為基礎）+教學方法（作為形式）+教學理念（作為引導）+教學創作（作為效果）的深度結合體。
“培訓圈裡嶄露頭角”
2014年接受上海建青實驗學校邀請，為其75周年校慶學生文藝晚會做指導。2014年11月23日上演於上海市東方藝術中心。被中、國小校和培訓圈所熟識。
“實力認證錦旗滿牆”
2015年將舞台演出的標準與經驗套用於日常課堂，重新梳理課程結構、教學內容與標準，學生才藝光芒迅速鋪開。頻繁實踐於賽場、劇場、電視欄目，家長好評如潮，贈送錦旗致謝，掛滿學校走廊。
“原創作品開花結果”
經過幾年的經驗積累，自2015年開始原創兒童戲劇作品高產亮相。
“境外參賽頻頻獲獎”
2017年，打破戲劇作品語言障礙，學生英文戲劇作品境外上演，驚艷外籍評審與觀眾。賽後追問節目製作細節並商討深度合作。
“網路時代線上教學”
2017年夏，在滬江網的支持下升級教學模式，成立戲劇藝術中心、兒童戲劇表演拍攝中心。開發兒童戲劇表演課程混合教學模式，推出兒童戲劇課程學習新體驗，正式開啟線上教學探索。
“網路舞台更寬更大”
兒童戲劇舞台作品有一定局限性，它需要協調統籌小演員經過有計畫的、周期性的刻苦排練，常常受到人員、時間與場地的影響。實現這一活動的必要條件多且變動影響大，傳播面窄。對於業餘時間非常緊張的中小學生來說，組織成功的門檻較高。而網際網路平台，有效避免了這幾個棘手問題。藉助聲光電的物美襯托，錯了就從來的製作特點，演員不到齊也能拍的優勢，高流量的觀看數據，使兒童表演藝術藉助網際網路平台高效產出。

“國際戲劇論壇”

2017年10月上海喲嗨國際戲劇教育論壇，兒童戲劇導演李大露表示“戲劇教育具有普適性，是實施人文素質教育的重要載體，應面對全體學生，戲劇教育的終極目標是人格教育並非才以培養”。

國際戲劇教育論壇

教育理念

兒童戲劇活動是注重過程體驗的經歷式學習形式，注重學生的身心感悟、獨立思考、人格魅力培養。孩子天生具有豐富想像力、創造力。老師是學生的引導者、啟發著、共同創造的同伴，授課過程注重孩子參與性、創造性。

學習英語戲劇不但在英文辭彙、英文對白交流上得到大量實踐學習。也通過撰寫人物小傳、人物性格分析、人物行為分析等深入了解角色特徵，成功塑造了兒童版的人物形象。通過學習該劇，他們對作品背後的歷史文化、人文背景增加自己獨到的見解。

英文戲劇《大偵探福爾摩斯之綠玉王冠案》

作品

《誰喝了變質的牛奶》、《Children'sdream》、《最強銷售》、《一瓶50億的礦泉水》、《順豐鏢局》、《誠實的財富》、《爸爸媽媽被手機偷走了》、《狼群和小羊》、《蛻變》、《我》、 《風暴為鄰》、《TheEmeraldCrown》、 《TheWoodmanandhisAx》等。