個人介紹
世界福音傳道者——朴玉洙牧師
1944年 出生於慶北仙山
1962年 蒙了神的恩典得以重生，
進入了在Dick-York和馬倫貝克等外國宣教師創辦的
“Shield of Faith Mission”宣教學校。
1963年 被派遣到他牧會的第一個地點慶南合川鎮鴨谷洞
1971年 被Dick York宣教師按立為牧師
相關事件
福音傳道者在韓國、美國等多個國家創立好訊息宣教會之後，從釜山布道會開始，首爾、大丘、仁川、大田、光州等大城市，每年都舉辦布道會，而且不只在國內，在美國的洛杉磯和紐約、日本的東京、泰國的曼谷、肯亞的奈洛比、加納的阿克拉、阿根廷的布宜諾斯艾斯、秘魯的利馬、俄羅斯的莫斯科和聖彼得堡、德國等全世界很多大城市，他皆作為布道會講師傳播著福音，又在每年的“冬夏季信仰修煉會”中，作著30餘年“福音時間”的主講。
社會評價
“我從小就參加主日學，一直很熱心，得到過執事、勸事、長老的職分，但罪的問題一直沒有解決。我不僅做悔改禱告，還按照教會指示的方法禁食，徹夜禱告，上山禱告，但罪仍然折磨著我。表面上我是長老，被公認為信仰過的好，但在神面前感到特別羞愧。後來通過某個人的引導，我參加了好訊息宣教會舉辦的大傳道聚會，交通了信仰問題。一開始，我覺得我作為長老經歷了聖靈的恩賜，是有30年信仰經歷的正統信仰人，但聖經告訴我，我裡面一點善也沒有，是無益的存在。我聽了福音，明白了耶穌怎樣徹底解決了我的罪。那時，一直以來折磨我的罪的問題一下子都解決了。”（李明根，韓國某教會長老）
“我懷著對神的一腔熱忱進入了神學院。但看到大部分神學生只是把成為牧會者當作通向成功的跳板，因此我受到了打擊。再加上，我發現神學院的很多科目與信心毫無相關，所以我經常感到矛盾。於是，我與幾個深有同感的學生經常討論。‘難道這就是韓國基督教的現實嗎？真的屬聖經嗎？’另一方面，我作為神學生想在教會裡做榜樣，過好信仰生活，但一直被圈在自我定罪里。因為靠神學院和教會指教的認罪禱告無法解決罪。最終，我對學習神學很失望，就逃離似地參軍了。在部隊里，我當了負責教育的傳道師，但我的心仍然空虛。後來，通過一個下士的引導，我參加了好訊息宣教會的傳道聚會。通過信仰交談，我明白了福音的真正意義，解決了一直解決不了的罪的問題，真正地重生了。”（趙成和，曾經是韓國大邱神學院學生）
“從9歲開始，大約50年以來我一直單戀耶穌。2003年5月，我參加了蠶室體育館大傳道聚會，聽朴玉洙牧師的講道後得救了。朴牧師通過聖經仔細地給我們講解了怎樣才能真正地得到神的憐恤和耶穌的愛。朴牧師的講道使我重生了。我也是牧師，用希臘語聖經教導別人。我作為牧師竟然坐在那裡聽最基本的福音原理，這使我很難堪。信耶穌60多年來，我一直靠我的熱心過信仰，但聽話語時我明白了這些都是徒勞的。之後，通過朴玉洙牧師的講道，像死繭一樣的罪都消失了。從此，我作為重生的基督徒享受著真正的自由和內心的平安。”（李仁福，曾是韓國總神宣教教會副牧師）
社會影響
教導委員朴玉洙牧師是韓國水源監獄、大田監獄、泉州監獄的教導委員，他給眾多坐牢人傳福音，並教導他們改變新生活，作為殺人犯的金基成有了改變，現在作為國內的牧會者傳著福音。殺人犯金榮澤和吳世元出獄之後都重新擁有了新的家庭，並享受著幸福的嶄新生活也給社會帶來了光彩。還有大丘監獄的死囚金萬壽聽了朴玉洙牧師講的福音以後有了變化，他還在死刑台前對執刑官說：“雖然我在韓國的法律中沒有得到饒恕，但是我在神的法律中一切罪得到了饒恕，希望你們也在神的法律中也得到饒恕。”，隨後他還唱了讚美詩後受到了死刑，這事情是非常有名的。除了監獄之外，朴牧師牧師還訪問了麻風病人的村莊，給眾多麻風病人傳播了福音。
優秀講訓師——由韓國陸軍團部選定2004年陸軍團部把朴玉洙牧師選定為優秀講訓師，他以‘防止自殺’為主題巡迴於很多部隊間作了特殊演講，為年輕人能帶著更加平穩的心態從事服兵役生活做出了重大貢獻。他還促使歌拉西阿斯聖歌演唱團、康塔塔演唱團（聖誕節演唱會）等在部隊演出，即提高了軍隊的士氣，讓軍人在部隊中接受福音，又讓他們每年都享受到了豐富的文化體驗活動。
朴玉洙北京青少年教育基地演講
青少年問題專家系列講座在中國青少年心理化教育基地舉行。從韓國遠道而來的國際青少年問題專家朴玉洙先生帶領教育基地的學員、家長進行了一場與心靈的對話。
2009年12月14日青少年問題專家系列講座在中國青少年心理化教育基地舉行。從韓國遠道而來的國際青少年問題專家朴玉洙先生帶領教育基地的學員、家長進行了一場與心靈的對話。
座談會上，朴先生分享了他教育子女的經驗，並以自身成長的事例，向教育基地的學員們講述了父愛的偉大。
朴先生說，現代社會經濟的快速發展，使越來越多的孩子陷入了心靈的困境。這種問題在中國尤其突出，父母的過分溺愛使孩子喪失了自我控制的能力。解決青少年心理問題教會孩子如何自控
在昨（14）日舉行的青少年問題專家系列講座上，有一位母親向韓國國際青少年聯合會專家朴玉洙提出了一個問題：孩子很不聽話，居然還打老師，作為家長該怎么辦？
朴先生表示，家長不能只看到孩子不聽話、打老師這個表面現象，而應該深入孩子的內心，體會孩子的感受，分析孩子的想法。孩子其實是不想打老師，但他為什麼會做出這個舉動呢？他沒能控制住自己，作為家長應該學會培養孩子的自我控制力。
如何培養孩子的自控力呢？朴先生表示，當孩子向父母提出10個要求時，父母不妨只滿足他9個，刻意留下一個不要滿足他，讓孩子明白有些東西是得不到的，漸漸培養他的自我控制能力。
