個人簡介
個人撰寫的《與農村教師談閱讀教學的整體訓練》的論文,在1988年湖北省小語學會論文評獎中獲得一等獎,刊登在《湖北教育》1989年第5期上,轉登在中國人民大學報刊中心主編的《國小各科教學》1989年第3期上。
主要成就
此外,作文課的教學,變“教師指導學生寫”為“教師指導——學生試寫——課堂講評——學生修改”的教學流程;寫字課的教學,變“教師指導,學生書寫”為“示範——試寫——講評”的教學流程。他勤於動筆,總結推廣教學經驗。僅1980年以來,編寫有關小語教研活動動態及點滴經驗的“教研簡訊”36期,主編《蔡甸區小語教學經驗彙編》共7集。個人在省市教學刊物上發表小語教學經驗、論文、教材分析、教案設計共25篇。與他人合作編寫有《讀中學寫》、《課堂作文指導》等教學參考用書,均已由出版社出版發行。