基本內容
朱淑玲：
北京景山學校高級物理教師。中科院心理所《學習策略研究》課題組成員，子課題負責人；教育部“十一五”《提高課堂時效性的學習策略的研究》子課題組負責人，承擔了“中學生學習策略在課堂教學中的套用研究”的主要工作。
朱淑玲老師曾於1991年和1995年先後兩次榮獲《北京市青年物理教師教學大賽》一等獎。於1995年榮獲《北京市東城區第五屆優秀青年教師》 榮譽稱號。 朱淑玲老師輔導學生參加競賽，曾有一名學生榮獲全國物理競賽一等獎，多名學生榮獲市、區級物理競賽一、二和三等獎。並因此多次榮獲優秀輔導教師獎。2002年被評為骨幹教師。從2001年起被聘為東城區高中物理兼職教研員。先後有多篇論文分獲市、區一、二和三等獎。
朱淑玲老師任班主任的景山學校高三（3）班，在2010年高考中，全部達到“一本”分數線！超過600分者達9人！
作為一個“普通班”，這樣的成績是史無前例的。
北京景山學校朱淑玲老師2004年在該校開設了6S學習策略的選修課，取得了很大成效，朱淑玲老師在總結報告中說：“……我設立學習策略研究課的初衷，是教給學生一些可以具體操作的學習策略，使學生得到一些具體可行的學習方法，從而提高學生的學習成績。通過一個學期的實踐，我和其他老師感受最強烈的，不僅是學生成績的變化，而且學生的精神面貌也發生了巨大變化……”
