未來預測法

未來預測法是指預測社會未來發展的方法。常用小組研究和“思想庫”研究的方式。具體實施過程中，必須處理兩個問題。（1）確定時限。通常分短、中、長期三種。聯合國教科文組織以1年為短期，5年為中期，10年或10年以上為長期。也有學者提出分別為20年以內、20年～25年、25年以上。（2）確定分析技術。不同的問題因分析技術不同，會導致一定出入。20世紀60年代， 未來學研究勃興後，已發展出眾多的分析技術。

在西方，未來學接近 200種預測方法中，可用於教育預測的，大致分為兩類：（1）建立在邏輯思維、推理判斷基礎上的定性分析；（2）運用大量數據的定量分析。在這兩類分析技術中，套用最廣的有趨勢外推法、德爾菲法、關聯樹法和前景構想法。在教育研究中的作用，表現為兩方面：（1）預測教育發展趨勢；（2）為政府制訂教育與社會發展規劃提供諮詢。前者的主要研究有美國卡藩教育基金會1981年推出的《為未來世紀進行教育》等，後者的代表性研究有聯合國教科文組織 1972 年出版的《學會生存——教育世界的今天與明天》等。