最徹底的親職教育方法:弟子規里的教育

最徹底的親職教育方法:弟子規里的教育

《最徹底的親職教育方法:里的教育智慧》是傳統啟蒙經典《弟子規》與親職教育的完美融合,作者以《弟子規》中的語句為綱目,把其中蘊含的最徹底的親職教育方法挖掘、提煉出來,深入解讀分析,並加上其多年來親職教育研究的心得和體會,向廣大父母介紹了如何改造自己,成就孩子,從而讓教育孩子這件事變得超級簡單和輕鬆。

基本介紹

內容簡介

《最徹底的親職教育方法:里的教育智慧》編輯推薦:《弟子規》與親職教育的完美融合,從親職教育的角度全面解讀《弟子規》,中國家長必備的《弟子規》解讀本,活學活用《弟子規》,家教難題全解決。
至要莫若教子,至樂無知讀書。最徹底、最根本、最有效的親職教育方法就在《最徹底的親職教育方法:里的教育智慧》中!大家都來學習《弟子規》,讓教育孩子變成一件超級簡單的事。
所謂“最徹底的親職教育方法”,就是說父母如果按照《最徹底的親職教育方法:里的教育智慧》中所寫的方法去做,就能最大程度地改造自己,輕鬆地成就孩子,讓教育孩子這件事變得超級簡單、超級輕鬆。
有句話說:“教兒教女先教自己。在《最徹底的親職教育方法:里的教育智慧》中,這種說法將得到最大程度的印證。只要父母做好了,孩子不用教自然會做好,正所謂‘其身正,不令而行;其身不正,雖令不從’”。
《弟子規》完全能解決當今親職教育中的各種難題,無論是孩子不愛學習、不合群、懶惰,還是太過於依賴父母,等等。
《最徹底的親職教育方法:里的教育智慧》通過《弟子規》這本小冊子把最徹底的親職教育方法總結、提煉出來,深入解讀分析,從而讓處於水深火熱中的父母,甚至是爺爺奶奶、外公外婆都能從無章可循的、摸不著北的親職教育中解放出來。

作者簡介

張振鵬,資深親職教育研究者,親職教育暢銷書作者,傳統文化愛好者。曾在某著名國際學校做過多年一線教師,多次被評為“學生最喜愛的教師”、“優秀青年教師”等。今倡導“成功源自家庭,教育改變命運”的教育理念,以“用愛詮釋教育,以心傳播智慧”為己任,專注於親職教育和青少年問題的研究與寫作。出版過親職教育著作多部,其中《做人與做事,決定孩子的一生》、《挫折教育》、《換種方式與孩子溝通》、《好父母改變孩子一生的60種激勵法》、《我家孩子愛學習》、《我家孩子有素養》、《13歲前,“窮養”男孩的100個關鍵》、《13歲前,“富養”女孩的100個關鍵》、《與孩子溝通其實很簡單》、《好媽媽要培養孩子的好習慣》、《別以愛的名義傷害孩子》等作品深受廣大讀者好評。

媒體推薦

我做了很多年的親職教育工作,看到很多父母為教育子女而痛苦不堪,也看到眾多的孩子由於缺少正確的親職教育而迷失自己。所以,我一直在思考一個問題,有沒有一本書能夠讓父母讀了之後眼前一亮,既能把自己解放出來,又能輕鬆地把孩子教育好。
這些年,我翻閱了大量的親職教育書籍,既有國內的,也有國外的,每本書好像講得都有道理,但仔細一思考,發現道理和實用方法是兩回事。儘管有些書也在講教育方法,那些方法似乎也很有效,但是我卻發現,那些方法的有效期並不長,有的甚至就管一個月,或者一個星期,甚至是一天,副作用很快就顯現出來了。那么,我所希望的能徹底解決當今親職教育問題的書在哪裡呢?
最近幾年,我一直在研究一本小冊子——儒家啟蒙經典《弟子規》,我越研究就越發現,《弟子規》里蘊含的智慧是無窮的,適合每一個人學習、力行,也適合用來在家庭中、學校中教育孩子。我發現,真正徹底有效的親職教育方法,其實就在這本小冊子裡。

圖書目錄

第一章 總敘——良好的親職教育為孩子一生的幸福奠基
《弟子規》以《論語學而》篇的“入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有餘力,則以學文”為中心思想,採用三字一句、兩句一韻的韻文形式,具體闡述了為人子弟在家、外出、待人、接物和學習上應該恪守的規範,是教導孩子盡守本分、克己守禮、約束邪念、保持誠實,養成良好生活習慣並傳承忠厚家風的最佳啟蒙教材。
第一節 父母孩子一起走近《弟子規》,並掌握學習方法
第二節 孝悌家風的傳承是親職教育的關鍵所在
第三節 要想教育好孩子,必須走出現代親職教育的誤區
第四節 人生一定要先作對抉擇再奮鬥
本章後記
第二章 入則孝——德行是做人的根本,而孝是德行的根本
《弟子規》開篇第一部分即為“入則孝”,即在家要孝敬父母。孝道是德行的根本,是一切教育的出發點。教孩子一定要從孝道教起。一個懂得孝道的孩子,一定會好好學習,一定會積極樂觀地生活,以後也一定會有好的工作、好的前程,更會有幸福美滿的人生。既然這樣,我們為什麼不教孩子學孝呢?我們為什麼不帶頭學孝呢?
第一節 培養孩子的孝心從與父母的日常應對開始
第二節 教孩子從小懂得冬溫夏、晨昏定省,讓父母心安
第三節 再小的事也要讓孩子謹慎,不能有辱父母
第四節 善於體察父母的需要,對父母竭盡全力孝養
第五節 父母不是完人,有過錯也希望孩子指出來
第六節 教孩子用心應對父母生病,行好治喪的禮節
本章後記
第三章 出則弟——教孩子學會與兄弟姐妹、同學及長輩相處的禮節
孝道是善事父母,也就是父子之間的愛;悌道是善事兄長,也就是兄弟之間的愛。可以說,孝悌是愛的教育,而悌道又是孝道的延伸。而且,悌道包含了禮節的教誨,這就需要我們教孩子學會與兄弟姐妹、同學和長輩相處的禮節。
第一節 教孩子有智慧地與兄弟姐妹、同學相處,輕財忍言
第二節 讓孩子從小就懂得“長幼有序”,為長輩做力所能及的事
第三節 對待長輩的禮節是一門學問,教孩子自如地應對
第四節 教孩子拓寬心胸,做好孝悌在社會上的延伸
本章後記
第四章 謹——讓孩子任何時候都要謹言慎行,懂得自重自愛
孝悌是德行的根基,但孝悌的落實離不開“謹”字,例如“親有疾,藥先嘗”、“親所惡,謹為去”、“尊長前,聲要低”等,都說明了謹言慎行的重要性。除此之外,養成良好的生活習慣和嚴謹的處世態度對孩子也非常重要,因為習慣和態度可以決定孩子人生的成敗。所以,我們要把“謹”的重要性告訴孩子,讓他成為一個謹身律己、自重自愛的人。
第一節 教孩子珍惜時光,培養良好的生活習慣
第二節 孩子的修養體現在穿衣戴帽、歸置衣服的細節中
第三節 讓孩子戒除攀比,依循自己的本分穿衣
第四節 教孩子合理、健康飲食,不要飲酒
第五節 讓孩子從小掌握正確的坐立行走姿勢
第六節 教孩子做事有禮有度、有條不紊、不慌不亂
第七節 讓孩子遠離斗鬧場所,不打探他人的邪僻事
第八節 做訪客時,要讓孩子務必遵循一定的禮節
第九節 教孩子如何正確地借用他人的物品
本章後記
第五章 信——孩子要言而有信,這是立業處世的基礎
“信”,是儒家的道德規範,主要意思是誠信,言而有信。《論語》中講道:“子以四教:文、行、忠、信。”孔子以文、行、忠、信四項內容教導學生,認為信是做人的基本要求。子曰:“人而無信,不知其可也。”一個人言而無信,怎么能行呢?這足以說明:對於一個人的成長而言,信是非常重要的,是立業處世的基礎。
第一節 讓孩子在言語上做到誠信、不欺詐
第二節 教孩子說話注意分寸,知道哪些話不該說
第三節 告訴孩子,言語要謹慎,不輕言、輕傳不確定的事
第四節 不要讓孩子輕易許下諾言,否則將進退兩難
第五節 教孩子學會正確地說話
第六節 不要讓孩子議論別人的長短,管好自己
第七節 教孩子學會見善而思齊、見惡而內省
第八節 教孩子看淡物質追求,看重道德學問的提升
第九節 把正確對待批評與讚譽的態度傳給孩子
第十節 教孩子面對錯誤不掩飾,並且知過改過
本章後記
第六章 泛愛眾——教孩子真誠地愛一切,創造和諧的人生
愛絕不是一個狹義的概念,愛的繁體字是“愛”,是“受”里有一顆心,就是用心感受別人的需要。也就是說,一個有愛心的孩子往往具備感同身受的能力,他會從愛父母、愛老師、愛親友推及到愛一切人、事、物。此時,孩子收穫的不僅僅是被愛,還會收穫一顆博愛的心,獲得一個和諧、平安、幸福的人生。
第一節 教孩子愛人,也要愛物,無論其有生命還是無生命
第二節 讓孩子明白名望的基礎是德行與才幹,而非外表
第三節 教孩子克服自私的人性弱點,遠離傲慢的不良習氣
第四節 不要讓孩子諂媚富人、低看窮人,不要有喜新厭舊的心
第五節 讓孩子學會觀察辦事、說話的時機,不可盲動、亂言
第六節 一定要教孩子學會隱惡揚善,不可逆而行之
第七節 讓孩子學會有智慧地規勸他人
第八節 教孩子多給予、少索取,己所不欲,勿施於人
第九節 讓孩子學會知恩報恩,不要怨恨別人
第十節 教孩子寬以待人,以德服人,而非以勢服人
本章後記
第七章 親仁——孩子親近仁者,一生將受益無窮
“親仁”篇雖然非常簡短,但是卻飽含深意。親仁,就是親近仁德之人。如果孩子能夠時刻親近仁德之人,他的道德學問就會逐漸提升,他將會獲得無窮的益處。因此,我們一定要引導孩子親近仁德之人,並讓他主動向仁德之人學習,進而勉勵自己做一個仁者。
第一節 讓孩子明白如何分辨仁者,如何做一個仁者
第二節 教孩子親近仁者,他的德行才會與日俱增
本章後記
第八章 餘力學文——教孩子德才兼備,從小立志做聖賢
《弟子規》前面講的,基本上都是做人做事的道理,是為了提升孩子的德行。當孩子能夠做到孝、悌、謹、信、愛眾、親仁之後,如果還有空餘的時間和精力,就需要好好學習聖賢的教誨和知識,從而提升自己的學問。這樣一來,孩子就會成為一個德才兼備的人。
第一節 教孩子力行聖賢的教誨,而非唯讀書
第二節 讓孩子掌握正確的讀書方法
第三節 教孩子對筆墨紙硯、字、典籍有恭敬的態度
第四節 讓孩子讀聖賢書,而非壞心志的烏七八糟的書
第五節 教孩子立定“讀書志在聖賢,而非賺錢”的志向
本章後記
附錄《弟子規》全文
後記

後記

這些年,我做了大量的親職教育研究工作,接待過眾多家長的求助諮詢,也寫了不少親職教育書籍,這本《最徹底的親職教育方法一弟子規>里的教育智慧》是到目前為止我最為滿意的一本書。不僅僅是因為從有這本書的創意到寫作完成前後歷時兩年時間,更因為我感覺這本書會對讀者有更多的益處,方法是最根本、最徹底有效的。
在這之前很長一段時間,我經常就‘《弟子規》與親職教育的關係”這一話題跟一些朋友交流,有的朋友認同我的觀點,也有的朋友不認同,但我認準了這本小冊子的巨大價值。一位非常有智慧的長者也曾經指出:把《弟子規》和36000餘冊的全本《四庫全書》放在天平上稱一下,天平是平的,也就是說,它們一樣重。之所以這么說,就是因為《弟子規》的價值非常大,是能夠落實在生活中的,是能夠改變人生命運的,而不是束之高閣的高深莫測的知識,因為知識不落實在生活中就沒有什麼真正的實用價值。所以,非常希望有更多的朋友、更多的讀者通過我站在親職教育的角度對《弟子規》的解讀重新認識《弟子規》,發現它的魅力所在。現在,我想這個願望基本可以實現了。
當得知我要寫這本《最徹底的親職教育方法——里的教育智慧》的時候,很多朋友都很高興,都希望看到這本書早日出版。說實話,我跟他們的心情是一樣的,甚至比他們的心情更為迫切,畢竟多年來的學習心得算是有了一個總結,這個總結也算是我的“學習匯報”,也希望能讓更多的家長受益,讓更多的孩子受益,從而讓教育變得簡單。
在這裡,我要特別感謝我的幾位傳統文化老師,沒有他們的教導與幫助,我不可能對《弟子規》有如此深刻的認識,甚至都沒有機會認識《弟子規》;還要特別感謝成就我《弟子規》公益講座的幾家單位,感謝這些單位的領導長期以來對我的信任與支持;感謝聽課的眾多同仁,沒有他們,我也不會對《弟子規》有如此深的研究;感謝電子工業出版社的領導與責任編輯牛曉麗老師,沒有他們對這個選題創意的認可與大力支持,也不會有本書的順利出版;感謝在本書寫作過程中,鼓勵、支持與幫助我的眾多朋友,特別要感謝的是周揚、雒真真和張淑涵;感謝一直以來都關注我、給予我支持的眾多的家長朋友們。
由於水平有限,書中可能還有諸多不足、不當,甚至是錯誤之處,冀望高明不吝賜予指正。謝謝你們!
張振鵬
2011年11月3日於北京

序言

我做了很多年的親職教育工作,看到很多父母為教育子女而痛苦不堪,也看到眾多的孩子由於缺少正確的親職教育而迷失自己。所以,我一直在思考一個問題,有沒有一本書能夠讓父母讀了之後眼前一亮,既能把自己解放出來,又能輕鬆地把孩子教育好。
這些年,我翻閱了大量的親職教育書籍,既有國內的,也有國外的,每本書好像講得都有道理,但仔細一思考,發現道理和實用方法是兩回事。儘管有些書也在講教育方法,那些方法似乎也很有效,但是我卻發現,那些方法的有效期並不長,有的甚至就管一個月,或者一個星期,甚至是一天,副作用很快就顯現出來了。
舉一個很簡單的例子:今天很多孩子不勤快、不愛勞動,父母為此頭疼不已,於是就有親職教育書籍“出招”了:給孩子錢,洗碗給兩元,掃地給兩元,洗衣服給五元……這樣,一方面可以調動孩子勞動的積極性,讓他變勤快,愛勞動;另一方面,也可以從小培養孩子的理財能力,真是一舉兩得。
結果真是這樣嗎?一位母親使用了這樣的方法,結果孩子真的勤快了,這位母親非常高興,以為真的找到了治孩子懶惰的“靈丹妙藥”。幾天后,這位母親洗完衣服後對孩子說:“媽媽很累了,好孩子,你把這些衣服拿到衣架上晾一下,媽媽給你兩元錢。”可是,孩子卻隨口講出這樣一句話:“今天我也很累,這個錢我不賺了。”這位母親頓時就愣住了。這是一個真實的故事。這位母親找到的“靈丹妙藥”的有效期太短,還有副作用。
有效期太短,還有副作用的教育方法,就不是徹底的、沒有流弊的教育方法。實際上,用這樣的方法教育孩子,是沒有真實效果的,甚至還會害了孩子。當父母用這樣的方法對孩子進行教育的時候,教育方法“有效”的欣喜感覺還沒有享受一會兒,煩惱就會隨之而來。
好幾次,我跟幾個教育界的朋友交流“用金錢刺激孩子勞動,並讓他學理財”這樣的觀點,遺憾的是,他們竟然都非常贊同這樣的方法。
很多教育觀念看似正確,實際上卻是對為人父母者的誤導。用金錢、物質刺激孩子學習也一樣,短期看似有效,時間稍微一長絕對有害,副作用巨大,會增強孩子的金錢、物質欲望,最終,他的欲望就會成為一個填不滿的“無底洞”,他會墮入其中,難以自拔。
那么,我所希望的能徹底解決當今親職教育問題的書在哪裡呢?
最近幾年,我一直在研究一本小冊子——儒家啟蒙經典《弟子規》,我越研究就越發現,《弟子規》里蘊含的智慧是無窮的,適合每一個人學習、力行,也適合用來在家庭中、學校中教育孩子。我發現,真正徹底有效的親職教育方法,其實就在這本小冊子裡。
從2008年年底開始,我還給幾家單位做了為期一年半的《弟子規》公益講座,當時是給成人講的,也涉及到了一部分親職教育的問題。因為我的主要工作是親職教育研究,所以在講完之後我就想寫一本書,把《弟子規》和親職教育聯繫起來,站在親職教育的角度,全面、系統、徹底地解讀《弟子規》。經過兩年多的醞釀、寫作,就有了現在這本《最徹底的親職教育方法——里的教育智慧》。
在這裡,我想強調一下:所謂“最徹底的親職教育方法”,就是父母在讀了這本書後,如果按照書中所寫的方法去做,就能最大程度地改造自己,更能輕鬆地成就自己的孩子,從而讓教育孩子這件事變得超級簡單、超級輕鬆。其實,超級簡單、輕鬆地教子這件事不是不可能,只是以前暫時沒有找到方法而已。而現在,最徹底、最有效的方法就在我們眼前。
先說說《弟子規》這本小冊子吧。
《弟子規》原名《訓蒙文》,是清朝康熙年間的秀才李毓秀所作。李毓秀,生卒年月不詳,山西絳州(今山西省新絳縣)人,字子潛,一生只考中過秀才,生平主要是教書。《訓蒙文》是他根據自己的教學經驗編寫的一本兒童蒙學讀物。後來,清朝乾隆年間的賈存仁對此作了修訂改編,並將其改名為《弟子規》。
《弟子規》以《論語·學而》篇的“入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有餘力,則以學文”為中心思想,採用三字一句、兩句一韻的韻文形式,具體闡述了為人子弟在家、外出、待人、接物和學習上應該恪守的規範。全書共360句、1080字,是教導孩子盡守本分、克己守禮、約束邪念、保持誠實,養成良好生活習慣並傳承忠厚家風的最佳啟蒙教材。
《弟子規》淺顯易懂,通篇押韻,既朗朗上口,又極易記誦,特別是它的核心思想重在教導孩子的言行,注重親職教育與生活教育,既有文采,又非常實用,因此在清代後期成為廣為流傳的兒童讀本和童蒙讀物,幾乎與《三字經》、《百家姓》、《乾字文》(合稱“三百乾”)有同等影響。在今天,《弟子規》仍然是對孩子進行學習指導和品行修養教育的優秀啟蒙讀物,能幫助孩子建立良好的行為規範,被廣泛地在學校、企業等各個領域推廣,被稱為“做人的憲法”。
《弟子規》的原文我特別附在了本書的最後,以方便讀者查閱。
其實,《弟子規》中最重要的內容就是“孝”,這是一個人做人處事的根本。正因為如此,《弟子規》開篇第一部分即為“入則孝”,即在家要孝敬父母。孔子在2500年前就說過:“夫孝,德之本也,教之所由生也。”也就是說,孝道是德行的根本,是一切教育的出發點。教孩子一定要從孝道教起。一個懂得孝道的孩子,他一定會好好學習、積極樂觀地生活,以後也一定會有一份非常好的工作,有好的前程,更會有幸福美滿的人生。那么,我們為什麼不教孩子學孝呢?我們為什麼不帶頭學孝呢?
孩子從父母那裡繼承了血脈和家訓,孩子就是父母的分身。我們是父母,但我們也是父母的分身。如果一個人不孝敬父母,他就失去了做人的大根大本。也正是因為這個原因,古語才說:“夫孝,天之經也,地之義也。”也就是說,孝敬父母,是天經地義的事。無論是孩子,還是我們成人,只有做到了孝,家庭才會是和諧的,事業才會是順利的,人生才會是幸福的。
《弟子規》後面的“出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有餘力,則以學文”其實都是“孝”的延續,這些都做好了,父母就開心了,就不用擔心孩子了,就會安享晚年,那孩子做到這些,不就是在對父母盡孝嗎?所以,在我看來,《弟子規》就是一部實踐版的《孝經》,每個人都應該學,都應該懂,都應該把其中的教誨落實在生活中。
再說回來,這本《最徹底的親職教育方法——里的教育智慧》將以《弟子規》的原文為綱目,加上我多年來對親職教育的研究心得體會,一字不漏地對《弟子規》1080字的原文進行全面的解讀,向廣大父母介紹改造自己、成就孩子的各種方法。
有句話說:“教兒教女先教自己。”在這本書中,這種說法將得到最大程度的印證。只要父母做好了,孩子不用教自然會做好,正所謂“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。
在我看來,《弟子規》完全能解決當今親職教育中的各種難題,無論是孩子不愛學習、不合群、懶惰,還是太過於依賴父母,等等。不僅僅是親職教育問題,家庭問題、工作問題,甚至是社會問題,都能用這本《弟子規》來解決。關鍵是要相信裡面的方法,並盡全力去實踐這些方法,這樣才會看到效果。否則,再好的方法,不真正去用它,它也不會發揮應有的作用。
我想再次重申:在對孩子進行教育時,《弟子規》是最簡單、最徹底、最有效的參考書。不過,如果不對《弟子規》進行全面的、與時俱進的分析解讀和有效方法的總結,很多為人父母者是不會發現它的巨大價值的,甚至會認為《弟子規》里滿是糟粕。而經過全面解讀後,為人父母者就一定會發現《弟子規》的巨大魅力所在。所以,我堅信,這本《最徹底的親職教育方法——里的教育智慧》一定能夠經得起讀者的檢驗,經得住時間的考驗。
如果父母還不認同我提出的這種觀點,就請先把這本書當做一般的親職教育書籍閱讀,相信在閱讀之後,一定會有一種豁然開朗的感覺,再按照裡面提供的方法去改變自己、教育孩子,不出幾天,就會由衷地發出這樣的感嘆:“教育孩子真的是如此簡單!”
其實,這本書就是通過《弟子規》這本小冊子把最徹底的親職教育方法總結、提煉出來,深入解讀分析,從而讓處於水深火熱中的父母,甚至是爺爺奶奶、外公外婆都能從無章可循的、摸不著北的親職教育中解放出來。
最後,衷心希望本書的出版能讓更多的父母對教育孩子這件事不再迷茫、無助,讓更多的孩子不再迷失自己,進而讓親職教育真的成為一件超級簡單的事!
張振鵬
2011年11月3日於北京

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