特徵
1.家庭成員熱愛閱讀,具有良好讀書習慣,能夠學以致用,並積極參加各種讀書活動;
2.家庭有一定的支出用於購買書籍、訂閱報刊等,有一定藏書數量;
3.家庭成員的讀書之風在鄰里、社區、村鎮或工作單位等具有一定知名度、影響力,能夠鼓勵、帶動周圍民眾閱讀。
4.家庭成員關係和諧、遵紀守法、熱心公益事業,積極傳播科學文化知識,樂於向社會捐獻或開放個人藏書,社會效果明顯。
歷史由來
聯合國教科文組織在1972年首次提出的全民閱讀倡議,1982年再次提出這一倡議。
1995年,聯合國教科文組織決定,把世界兩位大文豪——西班牙的塞萬提斯和英國的莎士比亞的忌日,即4月23日這一天確定為“世界讀書日”。
我國政府在1997年提出建設以全民閱讀為主要內容的知識工程,正是對聯合國教科文組織宣言的一種回響。
此後,根據我國國民閱讀狀況和國家文化建設的需要,2006年國家9部委發出開展全民閱讀活動的倡議,
2012年十八大提出“開展全民閱讀活動”,在2014、2015年兩會的《政府工作報告》中都提出“倡導全民閱讀”。