學校的基本管理模式是:
首先,德育方面,實行“四三二一一工程”。
開好四會：每周一早的師生大會，每周一下午的班會，每周二下午的教師政治學習會，每周三下午的團會。
搞好三個結合:校內領導、班主任、任課教師相結合；校內外的學校、家庭、社會相結合; 轉化待進生的時間、對象、內容相結合。
填好兩冊：考勤冊、家訪表冊。
同時，每學年新生入校就軍訓，每月觀看一次愛國主義影片。
其次：教育教學管理模式。
狠抓教學規範六認真，注重過程性評價與結果性評價相結合; 既注重工作數量的調配又注重工作質量的跟蹤。對教師的教學活動，教研組周記載，教導處月評比，一學期一總結，嚴把質量關。在注重平時工作質量督評指導的同時，加強最終效益的考核分析，查缺補漏，獎優罰劣。
再次，班風評比，嚴把班主任的配備關，按照班風評比細則，由政教處根據值周領導日誌和值周教師日誌對班主任工作進行考核。
在全縣國中畢業會考當中，我校從2004年起連續五年平均分、升學率、六科合格率均居全縣第一。
