![晃晃悠悠[10]](/img/7/f81/nBnauM3XxYTOxMzM3YjN4cTO1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzL2YzLxczLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "晃晃悠悠[10]")
成語
基本解釋
1. 搖搖晃晃地很不穩定。如：他晃晃悠悠地往前走。
詞語分開解釋
晃晃：
1.明亮貌。 2.形容疾閃而過。
悠悠：
①長久；遙遠：長夜悠悠|念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 ②憂愁思慮的樣子：悠悠我思|悠悠我心。 ③從容自然的樣子：悠悠自得|閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。 ④荒謬：悠悠之談，宜絕智者之口。 ⑤眾多：悠悠者天下皆是也。
許嵩歌曲
基本介紹
詞：許嵩
曲：王健
編曲：王健、許嵩
演唱者：許嵩
歌詞
我吹著兒時的碎花瓣
享受湛藍
我心相印亭外
點水蜻蜓紅塵走一番
琉璃般的故事講不完
你在對岸
坐看花開花敗
點亮你的微笑太短暫
我不知天上宮闕
今夕是何年何月
春風夏雨與冬雪
浮沉匆匆的一瞥
晃晃悠悠
月色妖嬈倒影在水裡游
沒有人守候在舊橋頭
勾起了相思 復水難收
晃晃悠悠
搖籃漾著一個夢躲身後
寂寞心弦彈起的時候
只留我一個人在盡頭
你已遠走
歌手簡介
許嵩（1986年5月14日出生），80後原創音樂人，出生於安徽合肥，畢業於安徽醫科大學衛生管理專業。2009年獨立出版首張詞曲全創作專輯《自定義》，2010年獨立出版第二張詞曲全創作專輯《尋霧啟示》，兩度掀起討論熱潮，並均在唱片發行一個月內售罄。2011年加盟跨國音樂集團——海蝶音樂，推出第三張詞曲全創作專輯《蘇格拉沒有底》，該專輯全國發行之後連續一整月在大陸地區銷量第一位，轟動全國媒體，並拉開全國巡迴簽售及歌迷見面會。2009年，發表首張原創專輯《自定義》，包攬了詞、曲、編曲。
2010年，發表第二張專輯《尋霧啟示》，依舊獨創，霸氣不減。
2011年3月31日，許嵩正式簽約海蝶。
2011年4月1日，許嵩第三張專輯《蘇格拉沒有底》正式發售。
2011年9月20日發表《天龍八部之宿敵》，成就極高。
2012年7月發表第四張全創作專輯《夢遊計》。。
2013年發表首本攝影隨筆錄《海上靈光》。
微電影
《晃晃悠悠》
由淄博職業學院貼吧吧主飄落憶文、豌豆姑娘S兩人發起【向青春致敬】為主題的微電影。
《晃晃悠悠》以淄博職業學院吧吧主豌豆姑娘S為原型，以大學最後的生活為背景。講述的是一對情侶因夢想和現實漸行漸遠，卻最終又因愛回歸的故事！故事的男女主角，分別百度貼吧@ COS鳴人君，以及淄博職業學院會計學院野新新同學飾演。我們只是期望透過微影，能讓大家在故事中找到屬於自己的青春記憶！那段可貴的時光，以及那些最美好的天賦！
編輯推薦
《晃晃悠悠》是一部長篇小說，以第一人稱的方式，描述了“我”在大學及大學後的一段生活經歷。
該書把“成長的煩惱”的純情又玩世不恭表現得淋漓盡致，甚至羞於正視愛情，始終在出走與懷念、逃避與執著的矛盾中掙扎著。它鮮明的自敘傳特徵也讓我們這些同代人隨處發現當年的印跡，進而心領神會。
內容簡介
我和阿萊結束了長達八年之久的感情生活，從此老死不相往來。那是我們最後一次爭吵，也是我第一次向她求婚。於是，從東到西，從西到東，我開始在一種回憶和思考的狀態下生活……
作者簡介
石康
，生於1968年，北京人，作家，編劇。
作者著有：《晃晃悠悠》、《支離破碎》、《一塌糊塗》、《在一起》、《激情與迷茫》、《心碎你好》，《雞一嘴鴨一嘴》、《北京姑娘》、《口吐蓮花》、《過山車》、《奮鬥》等。
序言
套文集的目的在於，收集我出過的所有書，並比初版時更多地在其中展現出作品的原貌。能夠有這樣的運氣，作為作者，我感到十分欣慰。在此，我對編者與讀者表示感謝。除此以外，我還能說些什麼呢？
晃晃悠悠在我工作之時，常有一個美好但一廂情願的個人願望，那就是——希望自己寫下的不是一些令人羞憤的垃圾，而是能為人們的公共生活增添某種價值。不過，我無法肯定這一願望是否能夠實現，像所有作家一樣，我把一切寄望於未來的時間。我想，如果我真是一名作家，而不是一個冒牌貨的話，那么，也許我的作品能夠為從我身邊流逝而去的時間做一個有效的見證，儘管我目前對見證的意義仍然缺乏信心。我認為，每個人至少都是他自己生命的目擊者，當他把親眼所見的重要事實公之於眾的時候，那么他便會成為一個個體生活的見證。在這裡，我仍要一廂情願地認為，這種見證未必缺乏價值，至少，我不認為它比那種以己度人的胡編亂造更加缺乏價值，或者比干脆沒有留下話語更加缺乏價值。
我痛恨謊言與殘酷，不僅因為謊言與殘酷的強大，更因為它們給現實中的個人帶來很壞的感受，也令公共生活受到極不健康的敗壞，我相信這種敗壞使人生平添迷霧，使人們之間的交往效率低下而惡意橫生，使人們本來就平庸艱難的生活更加痛苦不堪。
媒體評論
《晃晃悠悠》在很多人的學生時代中占據了一個既邊緣又重要的地位。這不是什麼驚世駭俗的名著，但石康“吊兒郎當”的寫作手法和對年輕人生活狀態的逼真描寫還是為他贏得了一大批的追隨者。《晃晃悠悠》講述了一種每個人都曾體驗過的人生經歷：無聊的大學生活、無聊中誕生的學生樂隊、令人憎恨的考試、初次接觸商業、感情出軌……如果說這種對學生時代的描述很真實，那么《晃晃悠悠》對年輕人初入社會的體驗的描寫則更加刺痛人心：進入公司的第一天就感到這仿佛是另一段大學生活的開始，只不過是，同學換成了同事，老師換成了老闆。 一切的一切不過是不斷重複昨天的生活……《晃晃悠悠》的男主人公因為“晃晃悠悠”的感情狀態最終被深愛的女友拋棄了。
（搜狐娛樂頻道）
人物形象剖析
周文：二十二歲，晃晃悠悠的生活著，認為人生本身便是一個勞而無功的過程，成天無所事事地躺在宿舍里，就像乾在湖底的魚，任憑烈日暴曬，極度頹廢，奄奄一息，坐以待斃。看不到前途，對自己也沒有信心，缺乏理想信念之類父輩曾擁有過的美好東西，弄不清生活的意義和價值，找不到讓自己行動起來的理由，任何行動，由於沒有目標，好像都是荒謬的。
阿萊：二十一歲，周文的女朋友。像大多數大學女生一樣，不用刻意濃妝粉飾自己，顯得清清秀秀，個頭算不上高挑，但由於勻稱的分布而顯得修長，有些許的清瘦，讓人看起來想要疼愛。直直的長髮下面有一雙明亮的眼睛，很乖巧但有時候又有點調皮，頭腦里時不時地會有一些怪念頭。
華 陽：很經典的角色，以某民謠歌手為人物原型，塑造了一個迷茫的年輕民謠歌手形象。
文摘
0
1995年4月8日夜晚11點48分，我和阿萊在國貿職工宿舍前分手，結束了長達8年之久的感情生活，從此老死不相往來。
1
這件事說起來輕鬆，實際上，它對我觸動頗大。從那天起，我開始思考諸如生活的意義之類老生常談的問題，思考自己的生活，從自己想到周圍的人，想到過去，想到我們這個時代。以後很長一段時間，我都是在一種回憶和思考的狀態下生活，這種生活有時叫我情緒惡劣，無聊至極，有時叫我激動莫名，如痴如狂。
2
說到思考，用一句我的朋友陸然的話講，叫做“用別人的頭腦思考＂，也就是找來一些書讀，寫書的人比我要聰明，他們往往對生活中的問題有一些不落俗套的見解，有些見解我表示贊同，於是，他們某些高見最終成了我的思想，如此而已。
至於這種思考的作用，我想用“勞而無功＂四個字來形容是再合適不過了。因為——確實勞而無功。而且，我從生活中體會到，每當我對一些所謂“嚴肅的問題＂加以考慮時，無論得到何種結果，總是有一種勞而無功的感覺，而且，事後證明，我所做的一切努力也確實沒有什麼用處，對此我有一個解釋，那就是人生本身便是一個勞而無功的過程，因此，人生的一切顯得勞而無功也就不足為奇了。
3
那天夜晚，離開阿萊，我從國貿回到家裡，在茶几上找到一個杯子，走到廚房把裡面的剩茶倒掉，擰開水龍頭，接了一杯自來水，幾口喝乾，把杯子往水池裡一扔，走到床邊，踢掉鞋，倒到床上，把毯子拉到胸前，望了一眼黑暗的窗外，一下子就睡著了。
接著我便夢見了阿萊，夢見了阿萊的臉，夢見了阿萊的長髮，夢見了阿萊穿牛仔褲Ｔ恤衫時的樣子。
還夢見我和阿萊相互看著，臉上都是一副迷惘表情。
4
在我難過的時候，不管那是什麼時候，我都不喜歡被別人察覺到，其實也沒有什麼特別的原因，只是不喜歡而已。
我知道，一切都是過眼雲煙。
我很喜歡阿萊，阿萊就老對我這么說，別告訴別人你今天難受過，什麼也別對別人說，因為說了也沒有用。
我相信阿萊說的一切。
5
無論從什麼角度講，阿萊都跟其它姑娘不同，我是說，從1987年認識阿萊到1995年分手，其間跨躍八個年頭，八年里，阿萊的隨隨便便，阿萊的靈牙利齒，阿萊的快快活活，甚至超乎於一切的阿萊的真誠，都在我的生活中起著至關重要的作用。
很多朋友問及我和阿萊分手的原因，我都極力避免回答，東拉西扯地對付過去，實際上，我也常常想這個問題，叫人泄氣的是，連我自己也很難說清答案。
6
比如：我始終無法弄清的一個問題是——阿萊的離去是因為對自己失望還是因為對我失望，還是乾脆對整個我們兩人共同的一切感到失望，也就是說，對生活感到失望？
阿萊從不總結生活，也很少抱怨，像一切正常女孩一樣，她只是憑直覺生活，遇到自己喜歡的東西就高興，不喜歡的則避開，但是，她的直覺在我們的關係中到底起著什麼作用呢？
這一點我始終無法知道。
7
當阿萊最後離我而去之後，我的生活在很短時間內出現了一次飛躍，我的意思是說，是向壞的方面進了一大步。我已無法對任何事物任何人產生真正的信任，甚至對自己也不相信，我不再積極，不再天真，不再快樂，而是抱著懷疑的態度對這個世界冷眼旁觀，我無法讓自己再次懷著真誠面對一切，我無法再次戀愛，無法再次獲得痛苦，無法讓自己以肯定的態度面對生活，我時常想，是我完蛋了，還是這世界完蛋了？事實上，我和世界都沒有完蛋，而是原來心中抱的不切實際的幻想完蛋了。
但是，確確實實，我是完蛋了，伴隨著幻想破滅，各種討厭的症狀相繼出現，比如說，我對各種事物的好奇心與日俱減，對人際關係也變得日益不耐煩，漸漸地，我的生活態度陷入了一個輕飄飄的模稜兩可狀態，既麻木不仁，又無所適從，既然這個世界裡讓我相信的東西消失了，我在這個世界上的追求也就應聲而止，所謂世界的真實面貌便出現在我的眼前，但是，對於這個真實的東西，我非常不樂意接受，非常不樂意理解，同時，也非常的不感興趣，它們對我來說，太混亂，太沒有條理，也太難把握，所有的價值、意義之類形而上的東西在我眼裡可用三個字來概括——瞎扯淡。總之，我成了一個叔本華主義者，腳踏實地地陷入虛無。這使我的人生變得既不自然，又不高興。換句話說，我對我那後面沒完沒了的餘生完全失去了信心，每天生活在渾渾噩噩之中，被無聊搞得上氣不接下氣，可以說，簡直是活受罪。
8
無論如何，起初，我和阿萊素不相識，後來認識了，再後來，我們混在了一起，最終，我們分開了。這件事說起來很簡單，但卻是一件叫我感到奇怪的事，如果讓我講清楚，那辦法只有一個，就是從頭講起，從頭講起的好處是，一件件毫不關聯的事情本來是千頭萬緒，可經過一通流水賬，事情仿佛就有了前因後果，看起來也就順理成章。壞處是明顯的，那就是羅唆。
我選擇羅唆。
9
先從我自己談起。
穿開襠褲的時候什麼樣我現在已經記不得了，上國小上國中上高中這么一路談過來我是沒那么大耐心，如果非要我講不如乾脆把我媽叫來，她什麼都記得，她會告訴你，我一歲時學會直立行走，兩歲時不尿床了，三歲學會了寫幾個漢字，四歲時得過中耳炎，五歲那年出完水痘突然變成了斜眼，費了不知多少勁才被糾正過來，六歲跟一個結巴學舌居然無法改正過來，說話經常急得直翻白眼兒。七歲……唉，說也說不完，還是從大學講起吧，大學，那是在1987年。
10
1987年高考難度巨大，原因是人數多，有些學校應屆畢業生多達八個班——大家不難想像十九年前我們的父母用當時的話講叫耍流氓的熱情有多高。1987年，我和老X，戰威，向曉飄，華楊等等好多人一起考上了大學，也就是那年，我和向曉飄分手，愛上阿萊，想想真有意思。
11
和阿萊分手後的第一天早晨我沒有像往常一樣醒來，一夜亂夢搞得我精疲力盡，中午起床後頭腦仍是昏沉沉的，我穿上拖鞋，走到洗手間，小便完畢，洗了臉，刷了牙，颳了鬍子，把頭髮梳了梳，然後晃到廚房，從冰櫃里拿出一瓶涼牛奶一氣喝乾，然後回到房間，坐進沙發里，望著牆壁發獃。
忽然，我意識到，阿萊再也不可能到這裡來了，這個念頭叫我感到無聊，一會兒，無聊的情緒消失了，取而代之的是意料不到的憂傷，憂傷在一瞬間就擊中了我，我不知道該做些什麼，該給誰打個電話，我只是感到一陣陣尖利的憂傷划過我的心臟。我憂傷極了，即使那一刻發生天大的事也無法把我從憂傷中揪出來。
這種憂傷也許是我預感到的，我的預感一般來說很少出錯，更可氣的是，我的預感往往對壞事非常靈敏。討厭的是，那天我坐在沙發上，預感到自己將來會不幸福，因為阿萊，因為所有發生在我周圍的一切，因為，我感到了自己已不再年輕。
可是，上大學的時候，我還是那么年輕，報到時穿了一條牛仔褲，把Ｔ恤衫用一條牛皮帶系在褲子裡，穿著籃球鞋，走起路來比現在快十倍，那是在1987年。
12
到1987年為止，我是一個一切正常的孩子，1968年出生，1976年冬季上國小，因國小制度改革，多上了半年，以後學校改在秋季入學，1981年上國中，1984年上高中，1987年上大學，考入聯大，學的是計算機軟體，那時正是秋天，也就是在那個秋天，我決定萬事順其自然，隨波逐流，當時我十九歲，剛剛開始讀威廉?曼徹斯特的《光榮與夢想》，這套書我斷斷續續讀了四年才讀完。
1987年的我也充滿夢想，但只限於對漂亮姑娘。
13
值得一提的一件事是，到1987年，我已經明白了，所謂學習、鍛鍊和折磨是一回事。總之，是叫你吃苦頭。
14
首先要聲明的是，我對大學印象惡劣，很多人都說那是我的偏見，他們對大學的一般概念是——大學，最後的純真年代。
對於我，大學和幼稚園之間長長的十幾年是連在一起的，所謂我的學習時光，我把它們看成一連串傻裡傻氣的不光彩的記錄。
下面談談我所理解的大學，誰要是有不同意見，我就對他說，去你媽的——
15
知道，教人學好從來都不容易，非但不容易，簡直不可能，我這么說有人一定深有感觸。
說學校什麼都可以，就是不能說那是一個教人學好的地方，明顯的例子是大學，就我所知，在大學二年級寒假前，我們班就連最難看的女生都有機會懷上孕了。
16
記得開學第一天我走進教室，立刻後悔的幾乎倒地而死，因為我遲到了將近一個小時，所以不得不在眾目睽睽之下，小心翼翼地走到第一排正對講台的那個位置坐下，從此，就再也別想換地兒了。
因為我個子高，後面一溜兒的同學一下子全被我擋住了，這幫傻逼在我後面自由地上課作小動作，考試作弊，而我卻像個活靶似的擋在前頭，從這件事上你就可以看出我是跟什麼人一起上學了。
我當時絕望地坐下，大氣也不敢出，不料卻招致一陣笑聲，我知道他們都在幸災樂禍。
“衣冠禽獸”站在我面前，手拿一個本子點了一下我的名字，我應聲蟲兒似的答了聲到，他馬上把目光移開了。看來他很不滿意，至少夏天他無法在大家伏案做練習時自如地看女生的乳房了，他得勞動大駕，從講台上走下去，為了看得更清楚，他還得彎下腰去，指出那些女生本子上的錯誤。
道這一點還是後來的事，命中注定我在開學第一天便坐上了無論如何我不該坐的位子，也就命中注定他恨死了我，我想我錯就錯在不是一個肥臀大奶的女生，錯就錯在我在開學第一天叫他失望，錯就錯在我竟然還坐得四平八穩、筆管條直，把後面那些女生的乳房擋得嚴嚴實實。等我反應過來趴下睡覺為時已晚，這個老流氓連多幾天都等不及，在第一個月就匆匆忙忙給了我一個處分，處分的理由講出來我都覺得可笑——曠課——那是我為討好老師所做的努力。
17
很多人原來可能是壞人，所以拚命想學好。另有一類人，生性是好人，偏偏哭著喊著要學壞，我的朋友華楊就是這種情況，對於他來講，實際上，學壞要比學好難多了。
華楊和我同歲，是高中同學，他頭腦聰明，討人喜歡，對任何人任何事都有興趣，都有耐心，所以他的女朋友辛小野正好配得上他。辛小野是個非常自以為是、自私自利的傢伙，也正是她，叫華楊愛得五迷三道、瘋瘋顛顛。我想，對此惟一的解釋是，在華楊通往真理的道路上，需要一塊很大的絆腳石才好摔得頭破血流，上帝見他如此真誠，便把辛小野發給了他。
18
我和華楊是在學校辦公室里碰到的，那是1985年10月的一天，說來好笑，當時其它同學正在教室安安靜靜地上課呢！當然，少了我們這樣的害群之馬，這些笨蛋才能如此。
我上課有個習慣，就是不聽講。因為我們老師上課也有個習慣，就是胡說八道。我的習慣比起他的來最少有一點好處，就是不打擾別人，但他不懂這一點。因此，我在安安靜靜地看我的《在輪下》時被捉到了，按照慣例，我又被送到辦公室“考慮考慮”，老實說，上學那么久，我就對教師辦公室有那么點兒好感，我曾經在那兒看報紙、雜誌，抄作業，聽老師講我隨時都能倒背如流的大道理。此外，我在那兒還認識了不少新朋友，他們像我一樣，經常光顧那裡。
那天我去的是數學教研室，裡面空空的，沒有人，我在桌子上找到一張昨天的《北京晚報》，看了幾眼，忽然睡意湧上來，就趴在桌子上睡著了。一會兒，我被一陣桌球聲驚醒，睜眼一看，教研室里新添了一個人，高二（2）班的華楊，我們以前相互知道，但從未說過話，我驚奇地發現華楊在檢查老師的抽屜。
老師進來的時候我們倆早已做等候狀。教研室外，同學們都涌到操場上玩，我和華楊分別被兩個老師教育，我認錯態度異常誠懇，眼看著就要過關，但華楊那邊和老師吵了起來。
老師管他叫做“欠家教的小混蛋”，他管老師叫做“老禿驢”，結果老師大手一揮，叫他回家請家長，並向正教育我的老師大罵學生混賬。口沫橫飛的同時，一雙手不時指向我，於是這邊當仁不讓，我也成了老師們競技心黑手狠的犧牲品，當然，我後兩節課的時間應主要用於找到家長，並設法把他們弄到學校來丟人現眼。
19
下筆千言離題萬里是我的拿手好戲。下面我又要故技重演了，沒辦法。
我對一個邏輯非常反感，那就是老師和家長常常以為了孩子好的名義而教育他們，折磨他們，打他們，而不問問他們自己同意不同意。我對此反感有兩點理由：
其一，這是對孩子的不尊重，其二，這也暴露了前者束手無策的窘狀。
而在孩子的階段是不會明白前面兩點的，他們糊裡糊塗，天真無邪，在此之前，他們還完全弄不懂字典上有些字的含義，比如——屈辱、痛苦、強權、暴力等等。只有一個邏輯可以解釋這件事，那就是，在教育孩子的過程中，老師和家長時不時的也要客串一下反面教材。
還有，談到上學時被老師請家長，我要告訴你們這招的厲害，當時最怕這招的不是我，而是我的父親。在我上學期間，他到學校的次數比我少不到哪兒去，每回從學校回來，他先得把我打個半死，再讓我寫保證書，於是我便這樣恨恨寫道：“我以後一定上課遵守紀律，好好學習，不辜負家長對我的希望，接受這次的教訓，保證今後不再重蹈復轍。”這樣的小條遍布我們家，每次我媽掃地時都能掃出幾張來，有時逢到我在場還念給我聽。
我在這裡要說的是，有些老師是夠壞的，無怪乎華楊管他們叫女生的內褲呢，（老濕！就是老師！）他們深知血濃於水的道理，他們不教訓你，而是教訓你的家長，告訴你的家長，他們生了一個什麼樣的蠢貨，叫你的家長丟盡臉面。這樣，家長就會把憤怒成倍地再發泄到你的頭上，於是，一幕幕活報劇便上演了，在夜晚，在大家勞累了一天之後，父母聲淚俱下，孩子說謊保證，所有演員均聲嘶力竭，精疲力竭，吵得四鄰不安，當然，一家子也是雞犬不寧。
你不要以為老師們就會請家長，學校在對付學生方面手法還多著呢。他們建立一個叫作“學校家長聯繫本”的東西，放學時老師簽上時間，回家後家長再簽一個時間，叫你放學後連廁所都來不及上，背著書包往家飛跑，更甭提在路上多看一眼小妞的屁股了。他們拆學生的信，截獲上課傳的小條兒，把學生分為進步的和落後的，建立各種組織，讓學生們相互告密等等，總之，一切最複雜的特務手段都能在學校找到原型，如果你不迅速學會說謊，虛偽，裝腔作勢，乖乖聽話，那你在學校就會混得像我一樣倒霉。
後記
《晃晃悠悠》寫完時我二十七歲，我的青年時代也隨之畫上了句號。
現在我已三十出頭了，再次翻看幾年前寫的書，或多或少有些感慨，如果文字還是有些意義的活，我想它的一個意義在於，文字能夠記錄某些東西，那些東西會隨著歲月流逝而從某個人身上完全消失掉，我是說那些失去以後不會再來的東西，就像童貞之類的東西，它們往往在一個人的身上只出現一次——
因而，我想，無論把這本書說成什麼，對於我，書中總是有些不可言喻的東西在內，在這一點上，而且只在這一點上，我認為，這些花費我很多時間寫成的義字是有效的。
至於說到這本書本身，我想我在這裡不便多言，我的工作是，我寫完它，把它發表，如此而已。但我仍舊希望——儘管個人願望十分渺小，不值一提，但我仍忍不住地想，無論出於何種原因，如果有人能從這本書中獲得樂趣，那我便可主觀地推測，這些人的樂趣與我有某種聯繫，這樣想想，也會使我獲得某種樂趣及滿足。
