教學質量
該校在上級部門的正確領導下，堅持馬克思、列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以求真務實的精神做好學校教育教學工作，認真貫徹落實黨的教育方針政策，實施素質教育，重視以德、智、體、美、勞技方面培養學生，提高了教育教學質量。因此，該校各課的教學成績在全縣民族學校中占前列，每年都有在自治區組織的各種知識競賽中獲得第一名、第二名和第三名學生。另外，我們為了進一步提高教學質量把工作從提高教師的業務素質抓起，根據各級教育部們的安排和部署先後派送該校專任教師繼續教育培訓，每一輪的培訓率已達到100%，教師的業務水平也逐步提高。目前該校專任教師的學歷情況為：達到本科學歷的8位，大專學歷的14位，中專10位，學歷達標率為100%。
校園建設
多年來縣委、縣人民政府、鄉黨委政府和教育部們非常重視該校的校園建設工作，我們在縣委、縣人民政府、教育部門的支持和幫助下改善了辦學條件，努力改造了育人環境。如：1998年全部維修了原有的教室和辦公室，建造了400多米的圍牆，到了2002年新建了252平方米的四間磚混結構的教室，2003年和2004年又一次維修了整個教室的屋頂和廁所，以次可以看到上級部門對教育工作的重視。
學校發展
其次，該校領導班子緊密集合在黨支部周圍，建立健全學校管理規章制度，進一步完善各類職責，明確每一位領導和教師的責任做好了這方面的工作。
為了適應社會的發展，為了少數民族少年兒童的未來，也為了回響黨中央、自治區教育部門的“實施雙語教學”的號召，該校從2005年9月開始，設立“雙語學前班”，為開好雙語班打好了基礎。從2006年九月我們將正式開設“國小雙語一年級”。同時，多渠道培養專任教師，提高他們的業務水平。
