人物經歷
1995．9--1999．7 東北師範大學教育科學學院學前教育系 學前教育學學士學位。
於冬青1999．9--2002．7 東北師範大學教育科學學院學前教育系 教育學碩士學位2003．9-- 2008.7 東北師範大學教育科學學院教育學系 教育學博士學位。
研究方向
研究領域涉及學前教育基本理論、幼稚園課程、親職教育等。
主講課程
講授課程：《教師學與教學論》《教育研究方法》、《親職教育學》、《學前教育史》、《學前兒童社會教育活動設計》、《幼兒教育名著導讀》、《學前兒童親職教育學》。
主要貢獻
科研項目
主持 吉林省社會科學基金項目 學前兒童隔代教育的現狀調查、歸因與對策研究 2008。
主持 東北師範大學人文社科校內青年基金課題《幼稚園生成課程的實施策略研究》 2005-2007。
參加 教育部十五重點課題：《幼兒探究性活動及其指導策略研究》, 主持：姚偉 已完成。
參加 吉林省教育科學十五規劃課題：《幼兒探究活動的理論與實踐研究》主持：姚偉。
參加 教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目，我國農村教育發展現狀調查及農村教育發展指標體系研究， 主持：袁桂林 2003-2007。
參加 教育部督導辦項目，俄羅斯和英國教育督導制度， 主持：袁桂林 2005-2007。
參加 吉林省哲學社會科學重點項目,吉林省幼稚園教育質量評價研究, 主持:姚偉 2007年。
參加 東北師大哲學社會科學青年團隊項目“災後中小學生心理疏導研究”主持：劉秀麗。
科研成果
論文：
姚偉 於冬青 當前幼兒發展評價的基本理念研究 《教育導刊》 2010.10。
於冬青 白麗萍 運用觀察記錄評價兒童發展的行動研究 《幼教新視野》 2010.3。
於冬青 災後兒童的創傷性應激障礙研究 《東北師大學報》（哲社版）2010.4.。
於冬青 柳劍（學生） 軼事記錄法運用中的問題及運用策略研究 《幼兒教育》（教育科學版） 2010,5.。
於冬青 賴映紅等 早期閱讀從圖畫書開始 《幼教新視野》 2010.1。
於冬青 遵循童性的幼稚園課程設計 《中國教育學刊》 2010.1， CSSCI(A)。
於冬青 王艷玲 幼稚園教學應為兒童發展服務——維果茨基理論對幼稚園教學的啟示 《外國教育研究》，2008.3 ,CSSCI(B)。
於冬青 梁紅梅 中國農村幼教師資存在的主要問題及對策分析 《學前教育研究》,2008.2 CSSCI(B)。
於冬青 宮亞男（學生） 祖輩家長在隔代教育中的“身份” 《幼教新視野》2008.1。
陳先珍 於冬青 家長參與幼稚園教學活動的現狀調查與對策分析 《幼兒教育》，2007.10。
於冬青 “家庭早期閱讀教育與幼兒的讀寫萌發” 《教育評論》，2007.3 CSSCI(B)。
於冬青 屈迎輝 “幼稚園生成課程的內涵與特徵” 《幼教新視野》，2007.2。
於冬青 “幼稚園教育活動的生成理念解讀”《學前教育研究》2006.5 重點。
賴映紅 於冬青 “城市社區幼稚園教育模式的個案研究”《幼教新視野》2006.4。
於冬青 “幼兒教育事業發展現狀及相關建議研究”《學前教育研究》2005.11 重點。
於冬青、王希秀 “家長參與幼稚園課程開發的策略”《中國教育發展研究》2004.11。
於冬青 “家庭、幼稚園和社區三維互動的意義及途徑”《中國親職教育》2004.4。
王萍、 於冬青 “多元智力理論對幼兒發展評價的啟示”《幼教新視野》2004.3。
於冬青、屈迎輝 “方案教學活動看活動區的構建”《幼教新視野》2004.4。
於冬青 “ 建構主義教學觀對幼稚園語言教育的啟示”，《早期教育》2003.7。
於冬青 “生活中處處有玩具”《嬰幼教室》2003．2。
於冬青 “家庭是早期閱讀最好的圖書館 ” 《幼兒家長月刊》2003．1。
於冬青 “認知心理學教學觀對幼稚園語言教育的啟示”，《吉林教育科學》2002.3。
於冬青 “貼近幼兒生活的幼稚園課程”，《現代教育科學》2002.1。
於冬青 “對幼稚園課程的反思”，《早期教育》2002.8。
於冬青 “瑞吉歐”模式對我國學前課程決策的啟示，《早期教育》2001.8。
於冬青 “建立反思型教師培訓模式的探索”，《中國小教師培訓》2001.8。
於冬青、屈迎輝 “幼稚園生成課程中教師的作用”，《吉林教育》2001.9。
姚偉、於冬青 “正確對待兒童的哭”，《幼兒教育》2000.5
著作類：
參編 中國農村教育發展指標研究，經濟科學出版社，2009年1月。
參編 中外幼兒教育名著導讀 ， 南京師範大學出版社，2008年。
獲獎記錄
於冬青，“幼兒教育事業發展現狀及相關建議研究”榮獲吉林省第五屆教育科學優秀成果論文類二等獎。2006年9月 。
於冬青 梁紅梅，"中國農村幼教師資存在的主要問題及對策分析"吉林省第六屆教育科學優秀成果論文類三等獎，2010年1月。
《學前兒社會教育》教材獲2010年吉林省高等學校教育技術成果獎三等獎，第一作者， 2010年11月。
