出版時間：2006-3-1
版 次：1
頁 數：248
字 數：197000
印刷時間：2006-3-1
紙 張：膠版紙
I S B N：9787501952564
包 裝：平裝
內容簡介
基礎教育課程改革，邊試驗、邊推廣已經進入到第五個年頭了。教育教學研究人員和廣大中國小教師積極探索，勇於實踐，作出了艱苦的努力，取得了可喜的成果。新課程的理念、內容和方法正在為俞來俞多的師生所接受，新課程的實施經驗在不斷湧現，適應新課程需要的新型教師隊伍正在孕育和成長。這次課程改革，在教育教學理念和方法上，可以說是一場深刻的革命，人們理解和接受這場革命，需要時間，在改革進程中存在阻力和困難是正常現象。特別是在升學、就業等方面的配套改革跟不上的情況下，有些教師、學生、家長對這次課程改革表示擔心、疑慮，甚至給予非難，都是難以避免的。廣大中國小教師如何對待這次課程改革實在是太重要了。
目錄
熱點問題1 學校德育怎樣做實在而且有效？
一、來自教師的問題
二、研究主題
三、學習材料
四、研修活動設計
熱點問題2 課堂教學中中如何關注學生的個體差異？
一、來自教師的問題
二、研究主題
三、學習材料
四、研修活動設計
熱點問題3 新課程教學，上好課的前提是什麼？
一、來自教師的問題
二、研究主題
三、學習材料
四、研修活動設計
熱點問題4 如何進行教材的二度開發？
一、來自教師的問題
二、研究主題
三、學習材料
四、研修活動設計
熱點問題5 如何把握和處理課堂教學的預設與生成？
一、來自教師的問題
二、研究主題
三、學習材料
四、研修活動設計
熱點問題6 建設合作型同事，教師怎樣開展集體備課？
一、來自教師的問題
二、研究主題
三、學習材料
四、研修活動設計
熱點問題8 學如何看待課業負擔並進行適當的作業鞏固？
一、來自教師的問題
二、研究主題
三、學習材料
四、研修活動設計
熱點問題9 如何利用單元整體教學法，創造性地使用教材？
一、來自教師的問題
二、研究主題
三、學習材料
四、研修活動設計
熱點問題10 如何組織合作學習？
……
熱點問題11 怎樣促進學生自主學習？
熱點問題12 如何讓教師成為參與校本研修的主動學習者？
熱點問題13 怎樣通過校本教研促進教師專業發展？
熱點問題14 教師怎樣走上研究之路？
熱點問題15 “學業水平考試”與“綜合素質評定”
熱點問題16 如何加強學生的日常評價？
熱點問題17 怎樣開展以“學”評“教”？
熱點問題18 怎樣開發與利用課程資源？
熱點問題19 如何有效地進行家校溝通？
