圖書信息
出版社: 首都師範大學出版社; 第3版 (2010年3月1日)
叢書名: 新課程學科實用教學法
平裝: 191頁
正文語種: 簡體中文, 英語
開本: 16
ISBN: 7810645110, 9787810645119
條形碼: 9787810645119
尺寸: 23.2 x 17.8 x 1 cm
重量: 281 g
內容簡介
《新課程學科實用教學法:國小英語新課程教學法》記錄了老師們走過的每一步，也為我們提供了很多值得借鑑的寶貴經驗，同時還為我們共同討論國小英語新課程教學法提供了很多有價值的課題。本次課程改革的核心理念中，特別重要的有“人本主義”思想和終身學習的理念。教師也是人，也存在情感、態度、價值觀的問題，也是本次課改關注的對象，教師的培訓與發展也應該從人本主義的角度進行考慮。因此，我感覺《新課程學科實用教學法:國小英語新課程教學法》定位定得好：把讀者（教師）作為學習者來看待，在讀者（教師）閱讀《新課程學科實用教學法:國小英語新課程教學法》的過程中，能夠讓讀者（教師）與作者產生互動而引發思考。所以，《新課程學科實用教學法:國小英語新課程教學法》編寫力爭與教師們站在一起，一起思索、一起探求、一起解難釋惑。我們期望能與大家達成如下共識：
目錄
緒論 新課程的價值追求和英語教學的轉型
第一章 英語課程的基本理念與新時期英語教師的素養
第一節 英語教育的新理念
第二節 英語教師專業化發展
第三節 英語教學中的創新性與英語教育科研
第二章 英語新課程的價值追求與實現
第一節 教師會教、樂教
第二節 學生會學、樂學
第三節 師生對教與學的共同參與
第三章 國小英語新課程的教學內容
第一節 教學內容的價值取向
第二節 教學內容的構成與解析
第三節 新教材的功能和使用建議
第四章 主要外語教學法流派及其在國小英語教學中的發展和運用
第一節 主要外語教學方法
第二節 任務型語言教學
第三節 國小英語常用教學技巧
第五章 國小英語新課程的教學設計與實施
第一節 以學生為中心的教學設計
第二節 國小英語新課程教學設計的基本策略
第三節 國小英語新課程課堂教學的實施
第六章 聽力教學
第一節 聽力教學的基本要求
第二節 聽力教學應符合語言發展的階段性
第三節 國小英語聽力教學的策略
第四節 聽力訓練中的具體教學方法
第七章 口語教學
第一節 國小英語口語教與學的基本要求
第二節 口語教學的教學設計
第三節 口語教學的方法談
第八章 閱讀教學
第一節 閱讀教學的原則
第二節 閱讀教學的策略
第三節 國小英語閱讀訓練方法
第四節 英語閱讀教學實例
第九章 寫作教學
第一節 正確認識寫作教學
第二節 寫作教學的策略
第三節 寫作教學的方法探討
第十章 學生綜合運用語言能力的培養
第一節 國小英語教學中聽說讀寫的相互關係
第二節 對學生綜合運用語言能力的評價
第十一章 英語新課程的教學評價
第一節 形成性評價與終結性評價
第二節 國小英語的形成性評價的技術與實施
參考文獻
