內容介紹
國中學生必不可少的常備書對於剛剛開始學習文言文的國中學生來說，常備一本高質量的《國中文言文全解手冊》是非常重要的。它的編寫順序與教學課程一致，可作為同步文言文輔導用書；它收集了七、八、九3個年級所有文言課文，也可在中考總複習中使用；它涵蓋了國中文言文學習中遇到的所有問題，一冊在手，文言文問題全解決。所以，每一名國中學生，都應將一冊《國中文言文全解手冊》備在案頭，隨時查用。
龍門書局版《新課標國中文言文全解手冊》的特色：
特色一：知識結構更系統更科學
對於國中學生而言，學習的關鍵是要建立較為系統的知識結構，但這恰恰是學習的難點，很多同學往往見木不見林，學起來費時不少卻收效甚微。本書對國中文言文的有關知識做了科學的梳理，從文言字詞到文言句式，從作家作品到文章的寫作技巧，處處條分縷析，從整體入手，在細處剖析，幫你搭建起系統完備的知識體系。
特色二：注釋更合理更詳盡
國中學生剛剛接觸文言文，建立起最基本的文言規範是當務之急，這就必須有比較詳細科學的注釋。本書在注釋上遵循了兩大原則：一是儘可能詳盡，較難理解和容易弄錯的地方注釋更加細緻；二是儘可能合理，對那些有分歧的地方，在比較多種文獻的基礎上選取最接近文意的一種，如幾種說法都可能成立，就將幾種注釋一併列出，供大家參考學習。
特色三：編寫緊扣新課標，真正做到“老篇新解”
新課標教材文言文課文雖仍以傳統篇目居多，但我們在編寫過程中並不是將已有資料匯集起來就行了，而是結合國中學生的實際情況，緊扣新課標的要求做整體的深入的分析，真正做到了“老篇新解”。在課文分析方面，有如下特點：一是知人論世，把作者的身世與文章所要表達的主題緊密聯繫起來，把作家的整體風格與具體的文章聯繫起來；二是注重整體性，從整體到局部，注重規範學生的閱讀思維習慣；三是對學生理解比較困難的地方給予高度重視，做重點分析。
特色四：極富創意的【語文素養提升】
針對新課程標準的要求，我們特別設計了【語文素養提升】欄目。這一欄目的編寫以“立足課文，提升素養”為原則，以本課學習內容為基礎，進行全方位拓展，有的選取同一作者的不同作品進行分析，有的選取不同作家同題材作品進行比較，有的介紹與本課相關的文學掌故，有的則重在講解有關的文言常識。本欄目集實用性、趣味性、拓展性、培養性於一身，極富創意。
願本書成為你常備案頭的良師益友，相信一定會為你的文言文學習提供有 益的幫助！
