圖書信息
出版社: 群言出版社; 第1版 (2009年2月1日)
叢書名: 新東方新托福考試培訓教材
平裝: 264頁
正文語種: 簡體中文, 英語
開本: 16
ISBN: 9787800808494, 7800808491
條形碼: 9787800808494
尺寸: 25.6 x 18.2 x 1.6 cm
重量: 499 g
作者簡介
陳向東，中國人民大學經濟學博士，美國哈佛大學商學院校友，中國知名人力資源專家，資深英語測試與教育管理專家。自2001年5月起先後擔任新東方教育科技集團總裁助理、武漢新東方學校校長、集團副總裁兼人力資源總監等職務。現任新東方教育科技集團高級副總裁。
內容簡介
《新東方·新托福考試:寫作高分速成》旨在用簡單、系統、有效和直接的方法，幫助考生在最短的時間之內攻破托福寫作，取得寫作高分。因此，作者在構思《新托福考試寫作高分速成》時，既重視方法論，又重視應試技巧；既重視基本功的訓練，又重視寫作技巧的提高。要想從《新托福考試寫作高分速成》獲得最大收益，請參考以下方法使用《新托福考試寫作高分速成》。
1.內容規劃通讀第一篇，重視第二篇和第三篇，掌握第三篇，誦讀第四、五篇。
2.時間規劃：如您距考試還有三個月以上時間，請仔細通讀全書，全面準備，爭取拿到高分甚至滿分；而對於時間已經非常緊迫的考生，請著重閱讀《新托福考試寫作高分速成》的第二篇和第三篇，爭取在最短時間內實現寫作水平質的提高。
3.適用模板模板的重要性是不言而喻的。要想在考試規定的時間內寫出一篇300詞以上，且有理有據的作文，沒有一套成竹在胸的模板，幾乎是不可能的，所以《新托福考試寫作高分速成》給出了大量的模板。但是，考生一定不要一字不變地照般《新托福考試寫作高分速成》中的或別人的模板，否則容易引起作弊嫌疑。考生最好結合自己的習慣和自己總結的範文，創作一份屬於自己的模板。
4.強化練習：寫作是一門實踐性很強的學問。多讀多背的終極目標是自己能寫出優秀的文章來，所以讀和背的同時，考生必須加強寫的訓練。也只有通過不停地寫，才能把讀到的和背過的東西轉化為自己的語言。
5.重視修改：寫過的文章一定要反覆修改，不修改的文章就像吃飯不消化。自己改和別人改相結合，先自己改，更換詞語、變換句式。同時可以參照官方的評分標準，對自己的習作進行評估。然後看看自己的弱點在哪裡，以後進行重點彌補。改文章應該是一個反覆的過程，過一段時間後，可以把自己以前的習作拿出來重新修改，看看能不能發現以前沒有發現的錯誤，或有沒有新的見解要添加進去。不斷的修改就意味著不斷的提高。
目錄
Part 1 ToEFL iBT寫作總論
第一章 TOEFL iBT寫作兩大題型與能力要求
第二章 TOEFL iBT寫作複習備考九大攻略
第三章 TOEFL iBT寫作評分原則與評分過程
Part 2 TOEFL iBT綜合寫作高分進階
第一章 綜合寫作入門
第二章 綜合寫作解答的七大步驟
第三章 綜合寫作解答的四種能力訓練
第四章 綜合寫作的經典句型與黃金模板
第五章 綜合寫作的篇章 結構和五大寫作原則
第六章 綜合寫作真題解讀和思維訓練
Part 3 TOEFL iBT獨立寫作高分進階
第一章 獨立寫作入門
第二章 獨立寫作的“九步寫作法”
第三章 獨立寫作的四大題型與五大解答原則
第四章 獨立寫作高分三大寫作策略
第五章 獨立寫作高分經典句型、寫作套路與黃金模板
第六章 獨立寫作題庫考題翻譯及寫作思路剖析
Part 4 TOEFL iBT寫作滿分進階（Ⅰ）
第一章 用詞技巧
第二章 句子技巧
第三章 句式變換法則
第四章 段落技巧
第五章 行文規範
第六章 中國學生寫作常犯錯誤分類突破
Part 5 TOEFL iBT寫作滿分進階（Ⅱ）
第一章 TOEFL iBT寫作必背200句
第二章 獨立寫作的萬能素材
第三章 適合寫作引用的諺語及名言
第四章 獨立寫作題庫考題分類思維訓練
托福寫作時間分配表
第一步：審題
只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由，防止遺忘，最少3分鐘最多5分鐘。
第二步：寫作
最少22分鐘最多26分鐘，寫作時注意對段落的不同部分給予不同的重視。主題句給予最大重視，注意鍊句，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什麼。
考前將文章開頭、結尾、例證、讓步等各種句型背熟練，並且練習和模考時把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再去臨時決定比如哪種開頭好，怎樣結尾好，時間不要浪費在這些方面，投入產出比很低。
當被告知還有3分鐘結束時，一般你應該已經寫到最後一條理由，或者已經在做結尾。這樣才有時間去檢查、寫結尾。不要出現寫作中時間到了自動上交的情況。
第三步：檢查。
需要1-2分鐘，有側重點地檢查：句法，確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個謂語。時態：文章絕大部分使用的是一般現在時;一般現在時第三人稱要使用單數。使用過去發生的事例時用的是過去時。
