新型玻璃[人教版語文五年級上冊課文]

新型玻璃[人教版語文五年級上冊課文]
新型玻璃[人教版語文五年級上冊課文]
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《新型玻璃》是人教版語文五年級上冊的一篇課文,是人教版語文五年級上冊第11課 ,作者是周水野,朗讀人是曉澄。

課文講述了一些新型玻璃的特點和用處。玻璃在我們日常生活中隨處可見,隨著科學技術的迅猛發展,各種功能獨特的新型玻璃層出不窮,創造出一個又一個奇蹟。

基本信息

課文原文

夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館裡,突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信,報警的不是值夜班的看守,而是被劃破的玻璃!這是一種特殊的玻璃,裡面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源,跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃,碰著了金屬絲網,警報就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網防盜玻璃”,博物館可以採用,銀行可以採用,珠寶店可以採用,存放重要圖紙、檔案的建築物也可以採用。

另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬,受到猛擊仍安然無恙,即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會傷人。有些國家規定,高層建築必須採用這種安全可靠的玻璃。

還有一種“變色玻璃”,能夠對陽光起反射作用。建築物裝上這種玻璃,從室內看外面很清楚,從外面看室內卻什麼也瞧不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺,調節室內的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。

你可能會想,窗子上的玻璃要是能使房間裡冬暖夏涼,那該多好!這樣的玻璃早就問世了,它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天,它能阻擋強烈的陽光,使室內比室外涼爽;在嚴寒的冬季,它把冷空氣擋在室外,使室內保持溫暖。

噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。儘管這位“隱身人”難以對付,人們還是想出了許多制服它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時,傳到房間裡就只剩下12分貝了。

在現代化的建築中,新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研製中,人們將會創造出更多的奇蹟。

課文分析

玻璃在我們日常生活中隨處可見,隨著科學技術的迅速發展,各種功能獨特的新型玻璃層出不窮,創造出一個又一個奇蹟。這篇課文緊緊扣住一個“新”字,分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛套用,鼓勵人們運用新的科學技術創造出更多的新型玻璃。

全文一共6個自然段。前5個自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點和作用。夾絲網防盜玻璃的特點是自動報警,作用是防盜;夾絲玻璃的特點是非常堅硬,不易破碎,適於高層建築使用;變色玻璃的特點是能隨著陽光的強弱而改變顏色,因而能調節室內光線,起著“自動窗簾”的作用;吸熱玻璃的特點是吸熱,阻擋冷空氣,可使室內冬暖夏涼;吸音玻璃的特點是消除噪音,使噪音強度減弱。第6自然段總結全文,說明了新型玻璃在現代化的建築中的重要作用,預言人們將會創造出更多的奇蹟。

這篇課文條理清楚,層次分明。課文前5個自然段,在結構上有兩個明顯特點,一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點,再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡,且富於變化。如第2自然段用“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的”這句話來轉折,起到承上啟下的作用;第3自然段的開頭既連線了上文,又直接進入下一種玻璃的介紹,清楚明白;第4自然段的首句過渡非常自然,令人感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意,激發起讀者閱讀的願望。

用詞準確,表達生動形象,也是這篇課文在表達上的重要特點。課文對每種玻璃的特點和用途都介紹得極為生動具體。如開篇先從夜深人靜、警鈴驟響講起,引人入勝地講述了夾絲網防盜玻璃的特點──可以自動報警,為下文介紹這種玻璃的作用埋下了伏筆。再如介紹夾絲玻璃的堅硬時,說夾絲玻璃即使破碎,碎片仍粘在一起,課文用“藕斷絲連”加以形容,使人易於理解。作者還把變色玻璃比作“自動窗簾”,把噪音比作來無影去無蹤的“隱身人”。在介紹吸音玻璃時,作者又運用擬人化的手法,把它說成是“消除噪音的能手”,並通過具體例子和數字加以印證,使人對此清楚明白,印象深刻。

選編這篇課文的目的,一是繼續引導學生學習說明文的表達方法,學習作者準確地用詞、形象地表達;二是讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途,了解迅速發展的科學技術成就及其在現代化建設中的作用,激發學生勤奮學習的自覺性。

教學本課的重點是了解新型玻璃的特點及作用,學習作者說明事物的表達方法。

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