基本信息
作 者：林佩芬 編出 版 社：寧波出版社ISBN：9787806029039出版時間：2010-05-
內容簡介
新世紀幼兒教育對教師的綜合能力發展提出了新的要求，在此能力體系中，說課是一個重要的組成部分。為了能夠滿足幼兒教師對此能力培養的需要，我們組織編寫了這本書，旨在通過理論指導與實例展示相結合的模式，對教師在教學中提高說課的能力有所幫助。
本書所列的幾十個說課實例是工作在幼兒教育一線的教師在學習《幼稚園教育指導綱要Z》的基礎上，在教學改革的實踐中孕育而生的。根據幼稚園教學實際，我們將這些說課實例分為根據教材的說課、對老教材的說課、對傳統節日的說課、活動後的說課、根據目標的說課等五大類型，旨在更明確、更具體地展示各類說課方式。每個說課實你都詳述了教材分析、目標擬定、流程再現及特色說明等，它不僅體現了幼兒教師不同的教學策略和風格，也反映了幼兒教師在本領域的教學水平和研究能力。當然，本書所展示的說課實例，只是提供了一種說課的思路，願本書能對廣大幼兒教師開展說課活動，提高說課能力有所幫助。
目錄
第一部分 根據教材的說課
1 托班音樂活動 落葉寶寶的搖籃
2 托班語言活動 布娃娃
3 托班社會活動 朋友樹
4 小班認知活動 1和許多
5 小班認知活動 一一對應
6 小班語言活動 秋的畫報
7 中班童話欣賞 耳朵上的綠星
8 中班語言活動 月亮
9 中班語言活動 微笑
10 中班音樂活動 對比性欣賞搖籃曲與進行曲
11 中班認知活動 7以內數的守恆
12 大班美術欣賞 向日葵
13 大班認知活動 二次分類
14 大班科學活動 有趣的動物
15 大班認知活動 排序
16 大班語言活動 春雨的色彩
17 大班音樂活動 撥弦
18 大班美術活動 背太陽
第二部分 對老教材的說課
1 小班語言活動 甜甜的雪糕水
2 中班語言活動 月亮姑忍受做衣裳
3 大班科學活動 天空門
4 大班科學活動 萬里長城
5 大班語言活動 古詩《憫農》
6 大班語言活動 守株待兔
7 大班語言活動 看圖講述小紅傘
8 大班社會活動 中國書法
第三部分 對傳統節日的說課
1 大班社會活動 元宵節
2 大班主題活動 快樂的中秋節
第四部分 活動後的說課
1 中班認知活動 月曆寶寶
2 大班認知活動 毛毛蟲的故事
第五部分 根據目標的說課
語言領域目標
1 托班語言活動 小動物回家
2 小班語言活動 太陽和月亮
3 中班語言活動 老鼠三兄弟
4 大班語言活動 秋天的雨
社會領域目標
科學領域目標
健康領域目標
前言
說課，是教育者為其教學計畫或目標的開展所做出的具體展示設計，使教育者有機會對那些“罐裝”的教學計畫進行首創性或再創性的操作，從而更好地編制屬於自己的教學策略和資源指南，形成獨特的教學模式和風格。“說課”的實施應致力於教學目標的達成或認定，那么，任何一個說課方案都必須容納相當多的種種變化，用變化來實現其目標的靈活性.並使這種靈活性能適應教學活動，從而去實現教學的效能。
一、說課的意義
說課對教學活動來講是非常重要的，它是一個教學活動的重要組成部分.通過說課.可以使教學活動的執教者對整個活動的各個環節要素、目的及實施手段做到心中有數。另外，說課主要也是反映執教者對教學所提出的新問題、有效問題的解決和自我監控的能力。
隨著教學改革的不斷深入，新信息的不斷產生，教學研究中新的對話以及新的爭論將隨之而來。在新的觀念和見識不斷出現之際，從研究的角度而言.需要我們對本領域作出如何持續發展的研究，對原有的東西作出重新判斷或重新解釋時，對教學活動的有效性要求也越來越高了，作為一個執教者就不能光停留在教學這一方面，需要對教學活動中的教材分析、目標擬定、教學流程、設計思想、活動特色等作出自己的判斷和分析.那么說課就成了教學活動的一個有效階梯，一種關聯策略。
