新世紀全國高等中醫藥院校創新教材中醫誤診學

內容介紹《新世紀全國高等中醫藥院校創新教材?中醫誤診學》以福建科學技術出版社出版的《中醫誤診學》為藍本,在內容和形式上依照教材的特點進行了修訂和補充,更加注重誤診避免方法的討論。 《新世紀全國高等中醫藥院校創新教材?中醫誤診學》共分五部分。 緒論扼要介紹中醫誤診學的定義、發展簡史、主要內容、中醫誤診學研究的意義、中西醫誤診學的比較、中醫誤診學的理論基礎、中醫誤診學的任務與研究方法、注意事項等;第一章討論中醫誤診的分類和判斷標準、計算方法及誤診的後果等;第二章討論引起中醫誤診的醫生原因、病家原因、護理原因、臨床原因、輔助檢查因素、社會原因等;第三章著重討論了中醫避免誤診的方法及臨床思維能力培養等;第四章選取臨床誤診誤治的病案加以分析,突出實用性,旨在通過對前人誤治教訓的汲取,提高臨床辨證思維能力,豐富臨床辨治經驗。

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《新世紀全國高等中醫藥院校創新教材?中醫誤診學》以福建科學技術出版社出版的《中醫誤診學》為藍本,在內容和形式上依照教材的特點進行了修訂和補充,更加注重誤診避免方法的討論。 《新世紀全國高等中醫藥院校創新教材?中醫誤診學》共分五部分。緒論扼要介紹中醫誤診學的定義、發展簡史、主要內容、中醫誤診學研究的意義、中西醫誤診學的比較、中醫誤診學的理論基礎、中醫誤診學的任務與研究方法、注意事項等;第一章討論中醫誤診的分類和判斷標準、計算方法及誤診的後果等;第二章討論引起中醫誤診的醫生原因、病家原因、護理原因、臨床原因、輔助檢查因素、社會原因等;第三章著重討論了中醫避免誤診的方法及臨床思維能力培養等;第四章選取臨床誤診誤治的病案加以分析,突出實用性,旨在通過對前人誤治教訓的汲取,提高臨床辨證思維能力,豐富臨床辨治經驗。

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