基本信息
作 者：王義遒 著
出 版 社：北京大學出版社
ISBN：9787301095942
出版時間：2005-09-01
版 次：1
頁 數：340
裝 幀：平裝
開 本：16開
所屬分類：圖書 > 教育與考試 > 高等教育
編輯推薦
基礎學科是套用學科和工程（農、醫等）技術的基礎。基礎學科人才對於文化科學技術的發展，對於社會的全面進步具有極其重要的意義。但是，由於基礎學科對於經濟發展和社會進步所起的作用往往是間接的和滯後的，又容易使人們忽略基礎學科的重要性及其實際意義；基礎學科人才有其自身特點，需要採取一些專門措施加以培養，又易造成基礎學科人才培養中的某些特殊困難。北京大學在長期辦學過程中積累了大量培養基礎學科人才的經驗。本書通過系統總結北京大學在本科教育方面的經驗，探索了基礎學科人才培養的某些規律，一方面使今後培養這類人才有所借鑑，作為進一步改進和改革高等教育的依據；另一方面，也使社會對基礎學科人才及其培養過程的特點增加了解，從而用好這些人才，使基礎學科人才更好地為現代化建設和科學文化事業發揮作用。
作者簡介
王義遒，北京大學教授，博士生導師。1932年9月生，浙江寧波人。1954年北京大學物理系畢業，1961年蘇聯列寧格勒大學物理系研究生畢業，獲副博士學位（相當於現博士）。曾長期擔任北京大學教務長、副校長、常務副校長，以及教育部科學技術委員會副主任、中國高等教育文獻保障系統管理中心（CALLS）主任。
在波譜學和時間頻率計量領域有重要成果。在大學教學、科研及其管理方面也有許多建樹和論述，著有《談學論教集》、《文化素質與科學精神》等。多次獲國家教學優秀獎，1998年被評為全國教育系統先進工作者。
目錄
前言
第一章 新時期北京大學教學改革實踐的簡要回顧
附屬檔案1-1 983年《關於北京大學“五定”方案的報告》（摘要）
附屬檔案1-2 從我校的實踐探討教學改革中的幾個問題
附屬檔案1-3 北京大學關於深化教學改革的構想
附屬檔案1-4 關於我校學科建設的意見
附屬檔案1-5 北京大學1993年教學改革研討會紀要
附屬檔案1-6 本科生教育改革與成果
附屬檔案1-7 北京大學本科教育改革的研究與實踐
附屬檔案1-8 北京大學改革與發展綱要
第二章 基礎學科人才的特點和社會需求
一 基礎學科人才的特點與作用
二 社會對綜合大學畢業生的評價
三 關於基礎學科人才的社會需求
附屬檔案2-1 北京大學畢業生分配使用情況調查報告
附屬檔案2-2 關於高等理科教育改革的幾點看法
第三章 基礎學科人才培養目標和培養方案的探討
一 北京大學基礎學科人才培養目標的簡單回顧
二 北京大學的專業設定及其歷史演變
三 專業培養規格和教學計畫
四 關於本科生教育.培養目標與教學計畫的幾個問題
附屬檔案3-1 關於修訂理科本科專業目錄的意見
附屬檔案3-2 北京大學1990年教學計畫
附屬檔案3-3 （1）歷史學系中國史專業教學計畫
附屬檔案3-3 （2）英語系英語語言文學專業教學計畫
附屬檔案3-3 （3）物理學系物理學專業教學計畫
第四章 課程建設
一 課程建設是學校教學工作的中心
二 師資隊伍的配備與建設
三 教學內容的改革
四 教材建設
五 教學方法與教學手段
六 推動課程建設的若干措施
附屬檔案4.1-1 關於課程建設的幾點意見
附屬檔案4.2-1 北京大學優秀中青年學術骨幹選拔培養辦法
附屬檔案4.2-2 北京大學優秀中青年學術骨幹選拔定量化考核辦法
附屬檔案4.2-3 科學研究與教學相結合是培育人才.繁榮科學的根本途徑
附屬檔案4.2-4 科學水平.教學質量及其他
附屬檔案4.3-1 普通物理課程的現代化問題
附屬檔案4.3-2 關於加強和提高我校大學英語教學的幾點意見（徵詢意見稿）
附屬檔案4.3-3 關於加強和提高我校大學計算機基礎教學的幾點意見（徵詢意見稿）
附屬檔案4.4-1 做好教材建設與教材管理工作
附屬檔案4.5-1 我的教學思想（節錄）
附屬檔案4.5-2 教學給我最大樂趣
附屬檔案4.5-3 怎樣準備新課
附屬檔案4.5-4 加強輔助教學環節提高教學質量
附屬檔案4.6-1 關於課程建設的通知
附屬檔案4.6-2 基礎課的課程評估
附屬檔案4.6-3 課程評估表（教師用）
附屬檔案4.6-4 課程情況調查表（學生用）
附屬檔案4.6-5 學習情況調查表
附屬檔案4.6-6 關於把課程質量分析列為經常性工作的建議
附屬檔案4.6-7 教學質量分析參考做法
附屬檔案4.6-8 北京大學文科綜合試驗班條例（徵求意見稿）
第五章 注重實踐環節是基礎學科人才培養的重要方面
一 理論聯繫實際是教育的基本原則
二 北京大學理科實驗課的改革實踐
三 社會實踐是文科學生的必修課
四科研訓練對基礎學科人才培養的重要意義
附屬檔案5.2-1 開放式實驗教學--培養學生能力的一種有效手段
附屬檔案5.3-1 深化教學改革，不斷豐富和完善學生社會實踐活動
附屬檔案5.4-1 畢業論文工作的幾點意見
附屬檔案5.4-2 畢業論文導師的工作要點（討論試行稿）
第六章 加強教學管理是基礎學科人才培養的重要措施
一 “活”與“嚴”相結合的教學管理思想
二 加強教務管理
三 關於學籍管理
附屬檔案6-1 北京大學系主任本科教學管理工作提要
附屬檔案6-2 北京大學關於教師擔任本、專科學生教學工作若干問題的規定（試行）
附屬檔案6-3 北京大學大學生學籍管理細則（摘錄）
附屬檔案6-4 北京大學學位授予工作細則（摘錄）
附屬檔案6-5 北京大學關於授予本科畢業生學士學位的補充規定
附屬檔案6-6 北京大學關於本科學生修讀輔修專業的試行辦法
附屬檔案6-7 北京大學關於推薦應屆本科優秀畢業生免試攻讀碩士學位研究生試行辦法
附屬檔案6-8 北京大學關於本科.專科學生申請以自修方式攻讀教學計畫規定課程的暫行規定
附屬檔案6-9 北京大學關於本科學生選課的管理辦法
附屬檔案6-10 北京大學關於本.專科學生考試工作的規定
附屬檔案6-11 北京大學關於考試紀律的規定
第七章 全面貫徹黨的教育方針，加強思想政治教育
一 從基礎學科人才特點正確認識德育的地位和作用
二 加強馬克思主義理論教育
三 將思想政治教育融入到業務課教學中
四 加強校風.學風建設，建設良好的育人環境，寓德育於學校一切工作中
五 加強體育與美育，促進學生全面發展
附屬檔案7.1-1 堅持黨的教育方針，加強和改進學生思想政治工作
附屬檔案7.2-1 鞏固和發展馬克思主義理論教育陣地的新舉措
附屬檔案7.3-1 寓思想品德教育於知識的傳授和美感教育之中
附屬檔案7.3-2 教書育人必須以身作則
附屬檔案7.3-3 知名教授上講台教書育人放異彩
附屬檔案7.3-4 寓德育於業務課的教學中
附屬檔案7.4-1 我們看到了北大的希望--《金風折桂人》序
附屬檔案7.5-1 美學原理課的推廣和改革
出版前的後話
前言
基礎學科是套用學科和工程（農、醫等）技術的基礎。基礎學科的研究是社會經濟、政治、法律等方面的變革與建設，以及新文化、新技術、新產業的先導與後盾。因此，基礎學科人才對於文化科學技術的發展，對於社會的全面進步具有極其重要的意義。但是，基礎學科對於經濟發展和社會進步所起的作用往往是間接的和滯後的，它們一般是通過套用科學和工程技術起作用，這種情況又容易使人們忽略基礎學科的重要性及其實際意義。特別是在市場經濟體制下，由於市場需求迅速變化與基礎科學的長期作用之間的差距，更容易使人忽視它們。另一方面，基礎學科人才有其自身特點，因而對他們的培養也需要採取一些專門的措施，這些又易造成基礎學科人才培養中的某些特殊困難。
