內容簡介
因此，培養適合製造業發展需求的大量數控技術套用型人才已成為高職高專教育的緊迫任務。本書正是為了適應數控技術套用型人才的培養要求而編寫的。
《數控加工編程技術》從培養技術套用型人才的目的出發，注重實用性，強調理論聯繫實際。《數控加工編程技術》把數控加工工藝與編程緊密結合起來，編程實例豐富，並配有詳細的程式說明，使讀者能清晰地掌握編程的思路，便於靈活套用，舉一反三。
圖書目錄
第1章 概述
1.1 數控工具機的產生與發展
1.2 數控工具機的組成及工作原理
1 3 數控工具機的分類
1.4 數控工具機的特點和套用範圍
1.5 數控系統的主要功能
思考與練習
第2章 數控編程中的數學處理
2.1 數控編程中數值計算的內容
2.2 由直線和圓弧組成的零件輪廓的基點計算
2.3 直線逼近非圓曲線的節點計算
2.4 圓弧逼近非圓曲線的節點計算
2.5 列表曲線的數學處理方法簡介
2.6 空間曲面的數學處理方法簡介
思考與練習
第3章 數控編程基礎
3.1 概述
3.2 數控編程基礎
3.3 數控加工程式格式與標準數控代碼
思考與練習
第4章 數控車床加工工藝
4.1 數控車削加工工藝概述
4.2 數控車削工具系統
4.3 數控車削加工工藝
4.4 典型零件的加工工藝分析
思考與練習
第5章 數控車床編程（FANUCOI）
5.1 FANUC Oi車床程式編制
5.2 數控車床編程綜合實例(FANUC Oi)
思考與練習
第6章 數控車床編程（SINUMERIK 802D系統）
第7章 數控銑削加工工藝
第8章 數控銑床程式編制( FANUC Oi MA)
第9章 數控銑床程式編制(SINUMErik 802D)
第10章 加工中心編程實例
第11章 用戶宏程式
參考文獻
……
序言
高等職業技術教育是我國高等教育體系的重要組成部分。從20世紀90年代末開始，伴隨我國高等教育的快速發展，高等職業技術教育也進入了快速發展時期。在短短的幾年時間內，我國高等職業技術教育的規模，無論是在校生數量還是院校的數量，都接近於占高等教育總規模的半壁江山。自2002年10月以後，教育部連續召開了三次全國高等職業教育產學合作研討會，明確指出高等職業技術教育要“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的發展道路”，為高等職業技術教育的發展指明了方向2005年11月，全國職業教育工作會議召開，會議提出要大力發展中國特色的職業教育，國務院印發了《關於大力發展職業教育的決定》。根據會議的精神，到2010年，我國高等職業教育招生規模要占高等教育招生規模的一半以上。
文摘
數字控制( Numerical Control，NC)是用數位化信號進行控制的一種方法。數控技術是與工具機的自動控制密切結合而發展起來的，如今數控技術已廣泛套用於化工生產、石油精煉、造紙。鋼鐵生產等工藝流程控制及其他各個方面。
近代大工業生產中，機械加工工藝過程的自動化是提高產品質量和生產率的重要措施。許多企業採用凸輪、靠模及電氣元器件控制的自動工具機、組合工具機和專用生產線進行批量生產，獲得了很好的效益。但在機械製造業中，單件及小批量生產的零件約占機械加工零件的80%，而且隨著科學技術和社會生產的迅速發展，零件形狀複雜、改型頻繁、精度要求提高的情況日漸突出，使用那些“ 剛性” 自動化設備來生產就顯得很不合理，甚至不可實現。數控工具機的誕生，較好地解決了精密、複雜、多品種、單件或小批量機械零件加工自動化的問題。數控工具機( Numerical Control Machine Tools)是採用了數控技術，或者說是裝備了數控系統的工具機，是一種技術密集度和自動化程度都比較高的機電一體化加工裝備。
