數學：小班

《數學:小班(下冊)》它的主要特點是：以幼兒的身心健康發展規律為依據，從幼兒的現實生活和學習特點出發，強調各種教育內容之間的有機聯繫，科學地、系統地設計學前幼兒課程。編寫中，注重體現新的教育理念，吸收幼教的最新研究成果的實踐經驗，以遊戲、動手動腦等活動為基本，保教並重，關注個別差異，利於促進幼兒富有個性的發展。總之，在課程內容設計中，較好地處理了時代性、科學性、操作性與指導性之間的關係。

內容簡介

《數學:小班(下冊)》：新編幼稚園綜合教育兒童用書

圖書目錄

認識圓形
區別圓形和正方形
比多少(二)
比多少(三)
比多少(四)
認識三角形
按標記分類(一)
比較長短(一)
比較長短(二)
按名稱排序(一)
按顏色排序
比多少(一)
按標記分類(二)
按名稱排序(二)
按形狀排序
近規律排序
區分前後
綜合練習
按圖形特徵分類
圖形拼搭
按長短排序
特徵標記