數學類專業

本專業培養德、智、體、美全面發展的掌握數學與套用數學科學的基本理論、基礎知識和基本方法，能夠運用數學知識和使用計算機解決若干實際數學問題，具有現代教育觀念，適應教育改革需要，以及具有良好的知識更新能力和創新能力的中等學校數學師資和教育、教學管理工作及科學研究的專門人才。要求學生系統學習數學和套用數學的基本理論和方法，受到嚴格的數學思維訓練，掌握計算機的原理和運用手段，並通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，培養從事數學教學基本能力和數學教育研究、數學教學研究、數學科學研究、數學實際套用等基本能力。

分類

1、基礎數學2、信息與計算數學3、機率論與數理統計4、數學與套用數學5、運籌學與控制論
6、信息安全

專業要求

本專業要求學生系統學習數學與套用數學的基本理論和方法，受到嚴格的數學思維訓練，掌握計算機的原理和運用手段，並通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，培養從事數學教學基本能力和數學教育研究、數學教學研究、數學科學研究、數學實際套用等基本能力。

知識技能

數學類專業

1、熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業，有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和責任感;基本形成科學的世界觀、人生觀、價值觀和方法論，有較強的民主法制意識。具有良好的、穩定的思想品德、社會公德、職業道德,能為人師表。
2、有紮實的數學基礎，初步地掌握數學科學的基礎理論和基本思想方法。其中包括數學建模、數學計算解決實際問題，進行科學研究及創新活動等能力。了解近代數學的發展概況及其在社會發展中的作用，了解數學科學的若干最新發展及數學教學領域的一些最新研究成果和教學方法，了解相近專業的一般原理和知識；獲得人文科學修養。
3、有良好的使用計算機的能力。能夠進行簡單程式的編寫、掌握數學軟體、計算機多媒體技術、軟體二次開發的技能以及文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲得相關信息的技能。較熟練地運用一門外國語，閱讀數學專業文獻資料。
4、具有良好的教師職業素養和從事數學教學的基本能力，熟悉教育法規，掌握並初步運用教育學、心理學基本理論以及數學教學理論，有較強的語言表達能力和班級管理能力。
5、掌握強身健體的科學方法，養成良好的體育鍛鍊和衛生習慣，達到國家規定的關於大學生身體素質、心理素質和審美能力的要求。

就業前景

數學與套用數學專業是聯繫數學與自然科學、工程技術及信息、管理、經濟、金融、社會和人文科學的一個重要橋樑。通過建立數學模型和記住功能日益強大的計算機，套用數學的研究範圍更加廣闊，包括套用數學的基礎理論、具有廣泛套用可能的數學方法、利用數學方法解決實際問題等。因而，畢業後我們不僅可以在教育機構從事教學和研究工作，也能在企業、事業單位和經濟、管理部門從事統計調查、統計信息管理、數量分析等開發、套用和管理工作。