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數學建模[數學分支]
數學建模是利用數學工具解決實際問題的重要手段。數學教育不僅要教給學生數學知識，更要教給學生運用所學知識去解決實際問題。針對專科普系的學清特點教師要善於在...
建模背景 建模起源 建模過程 建模興起原因 建模意義 -
數學競賽
數學競賽是發現人才的有效手段之一。現代意義上的數學競賽是從匈牙利開始的。一些重大數學競賽的優勝者，大多在他們後來的事業中卓有建樹。因此，世界已開發國家都十...
概念解析 發展史 舉行意義 數學聯賽 我國情況 -
數學建模
當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調查研究、了解對象信息、作出簡化假設、分析內在規律等工作的基礎上，用數學的符號和語言，把它表述...
建模背景 建模過程 建模意義 建模起源 建模競賽 -
數學建模大賽
當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調查研究、了解對象信息、作出簡化假設、分析內在規律等工作的基礎上，用數學的符號和語言作表述，也...
建模背景 建模過程 建模意義 建模起源 建模競賽 -
奧林匹克數學教育的理論和實踐
2.1 奧林匹克數學的特徵 奧林匹克數學教育
圖書信息 作者簡介 內容簡介 目錄 -
數學競賽[數學比賽]
數學競賽是發現數學人才的有效手段之一。現代意義上的數學競賽是從匈牙利開始的。一些重大數學競賽的優勝者，大多在他們後來的事業中卓有建樹。因此，世界已開發國家...
概念解析 發展史 舉行意義 數學聯賽 我國情況 -
數學教育心理學
《數學教育心理學》是2006年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是曹才翰、章建躍。本書在介紹當代認知心理學的若干最新進展的基礎上，從認知心理學的基本理論...
內容簡介 目錄 前言 -
數學教育研究導引（二）
它的出版是為了幫助從事數學教育的人們了解數學教育研究的前沿進展，提升數學教育研究的科研水平，導引從事數學教育研究的策略方法。 讀者對象是從事數學教育研究...
內容介紹 作品目錄 -
數學學習障礙
數學學習障礙所屬現代名詞之一，指的是計算錯誤、運算法則混亂、閱讀和書寫困難、問題解決能力較差以及空間組織困難等等。
臨床表現 疾病病因 診斷 疾病治療
