基本信息
作 者： 蔣宗堯 著
出 版 社： 中國林業出版社
ISBN： 9787503847226
出版時間： 2007-02-01
版 次： 1
頁 數： 229
裝 幀： 平裝
開 本：
所屬分類： 圖書>教育與考試>教學理論
內容簡介
教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能。它包括通用於所有教師的一般基本功，也包括學科教育和教育工作的基本功。基本功紮實的教師親和力就強，教育教學效果就好。好的教育教學理念只有通過具有紮實教育教學基本功的教師的教育教學活動，才能轉化為有價值、有效益的教學行為。當前，基礎教育課程改革在我國全面展開，新課程對廣大中國小教師從教學觀念、教學內容、教學方式、教學手段等方面都提出了新要求，相應的教師的基本功必須進行拓寬與提高。對當今的中國小教師來說，在保證傳統意義上的基本功達標的前提下，最重要的是要重新練就一套適應基礎教育課程改革需要的新的基本功，這是時代賦予廣大中國小教師的新任務。各位教育專家學者、各級教育行政部門、培訓機構、中國小校以及圖書出版部門都應該為廣大國小教師新的基本功的訓練、提高與發展創造條件，提供支持。為此，筆者編著本書，中國林業出版社的領導和編輯給予大力支持，但願本書的出版能為中國小教師新基本功訓練、提高與發展提供微薄的幫助。
圖書目錄
練好基本功，適應新課程（代前言）
關於教學方式與教學方法
第一章 教學方式運用基本功
1.怎樣認識教學方式
2.怎樣運用啟發式
3.怎樣運用講解式
4.怎樣運用討論式
5.怎樣運用導學式
6.怎樣運用探究式
7.怎樣運用課題式
8.怎樣運用進座式
9.怎樣選擇教學方式
第二章 教學方法運用基本功
10.怎樣運用講授法
11.怎樣運用談話法
12.怎樣運用演示法
13.怎樣運用自學輔導法
14.怎樣運用單元教學法
15.怎樣運用六課型（因素）單元教學法
16.怎樣運用發現法
17.怎樣運用嘗試教學法
18.怎樣運用嘗試指導、效果回授法
19.怎樣運用反饋教學法
20.怎樣運用掌握學習教學法
21.怎樣運用情增教學法
22.怎樣運用自學六步法
23.怎樣運用分層教學、分類指導教學法
24.怎樣運用愉快教育
25.怎樣運用成功教育
26.怎樣運用“三環節·三反饋”教學方式
第三章 學法指導基本功
27.怎樣開展學習方法指導
28.怎樣指導學生制定計畫
29.怎樣指導學生課前預習
30.怎樣指導學生專心上課
31.怎樣指導學生課堂筆記
32.怎樣指導學生課後複習
33.怎樣指導學生完成作業
34.怎樣指導學生規範解題
35.怎樣指導學生做好單元小結
……
第四章 學生能力培養基本功
第五章 非智力因素培養基本功
後記
附錄：新課程背景下教師教學實用基本功叢書總目錄
