圖書信息
出版社: 吉林大學出版社; 第1版 (2007年10月1日)
叢書名: 教師綜合素質提高叢書
平裝: 201頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787560137209, 7560137202
條形碼: 9787560137209
尺寸: 23.8 x 18 x 1.8 cm
重量: 340 g
作者簡介
張明坤，在職研究生，中學一級教師，濟寧市優質課執教者，優秀教師，教改先進個人，山東省教育學會會員，《教育策劃與管理》特約編輯。近年來，在國家級刊物公開發表有較大影響力的論文20餘篇，其中《當今教育正遭遇幾多無奈》一文被收錄編入《中國最佳教育隨筆》(張文質主編，華東師大出版，2006-02-01)。承擔並主持了國家、省級科研課題四項，成效顯著。
內容簡介
《教師綜合素質提高叢書·教師教出好成績的十大技巧》重點分析了哪些行動使一些教師出類拔萃，與眾不同。當我們弄清楚了最優秀的教育工作者都做了些什麼，然後付諸實踐，我們就可以加入到他們的行列中。
在當今社會，衡量教育成敗與否，教學質量的高低，學生學習成績的好差仍然是一項重要的指標。沒有教不好的學生，只有不會教的老師。老師知識紮實，因材施教，方法得當，能盡其所長，施展自己的才華，創造一流的教育教學成績；讓每個學生張揚個性，既成人，又成才。
一個教師教學水平的高低、教學質量的好壞，由什麼來衡量？毋庸置疑，學生成績仍然是最主要的指標。素質教育並不是不要分數、不要考試，更不是不要成績。好成績自然不會從天而降，這需要教師在教的過程中，要遵循孩子自身的發展規律，要善於培養孩子的學習興趣，要盡力開發孩子自身的潛力。同時，“磨刀不誤砍柴功”，教師也要認真備好每一堂課，在“吃透”教材的基礎上，合理取捨。當然還要找到更多符合實際的教學方法，充分利用各種有利資源……總之，教出好成績需要努力，更需要技巧。
目錄
第一章 遵循孩子的發展規律
沒有差生，只有差異
因材施教，投其所好
施教之道，男女有別
找到孩子最佳的學習方式
合適的就是最好的
等一等，是金子總會發光的
第二章 興趣是最好的老師
好之者不如樂之者
在學中玩，在玩中學
維護孩子的好奇心
讓作業不再成苦差事
第三章 有想法更要有辦法
啟發法，激發心靈潛質
障礙法，用要求換請求
操作法，一次實踐勝過一千次空洞的說教
換位法，“山不過來我就過去”
總會有更多的辦法
第四章 授之以魚,更要授之以漁
不但要教會學生,更要教學生會學
指導勝於教導
寓成績於習慣
沒有“問題”才是最大的問題
上山的路，不止一條
第五章 該放手時且放手
讓學生做學習的自由人
培養學生的自我教育能力
鼓勵學生合作學習
不妨“熱”眼旁觀
教師搭台，學生唱戲
第六章 煥發課堂生命活力
打造健康課堂
在反思中梳理課堂
用現實的美好取代空洞的說教
第七章 開發孩子自身的寶藏
想像力比知識更重要
觀察力是創造力的源泉
放飛孩子思想的翅膀
探究精神不可缺
培養孩子的創新意識
第八章 利用一切可以利用的力量
合作使你事半功倍
與家長達成教育的共識
讓教具助你一臂之力
促進信息技術與課程的整合
第九章 好成績是“激”出來的
用信任催生信心
沒有壓力就沒有動力
暗示是一種強大的力量
熄滅孩子心中驕傲的火花
第十章 磨刀不誤砍柴工
在鑽研中開發教材
有充分的準備，才會有自如的應對
要“精心備課”，更要“精心設計”
他山之石，可以攻玉
