內容簡介
《改革創新發展(教育創新與創新教育探索論文選編)》由中國林業出版社出版。
圖書目錄
序言
第一部分 教育創新探索與實踐
群策群力，求真務實，教育質量再攀高峰
育人為本，全面發展，著力提高我校教育教學質量
北京林業大學以質量工程為依託提高辦學質量的研究與實踐
轉變觀念，因材施教，培養複合型精英人才
第二部分 專業建設及人才培養模式探索與實踐
修改人才培養方案應妥善處理好三個關係
英語專業人才培養：從複合型到創新型
寬口徑交通工程專業人才培養模式探討
工科專業教學平台的構建與實踐
資源環境與城鄉規劃管理專業教育教學改革初探
第三部分 研究性教學探索與實踐
創建研究型教學模式提升本科教育質量
實施研究性教學，培養大學生創新能力
交際語言教學的理論與實踐
企業管理學多維互動教學模式探索
心理學研究方法課程的研究型實踐教學探索
科研實踐鍛鍊有利於本科生人才培養
模擬法庭教學方式與影響教學效果的因素分析
“園林植物病蟲害防治”研討式教學法案例探討
第四部分 創新教育及教學管理探索與實踐
以加強管理為依託不斷深化教學改革提高培養創新人才的能力
加強教學管理培養創新人才
樹立教育質量觀提高教學管理質量
慕尼黑大學見聞及對我院教學改革的一些啟示
芻議學分制下的學籍管理改革
研究型大學師資隊伍建設的新思考
開展課程評估是提高課程質量的重要手段
高校學困生教育的思考與探索
新時期高校校園文化建設對大學生職業發展的影響
北京林業大學現行排課模式的研究與探討
高校“考教分離”的認識與研究
北京林業大學課堂教學質量評價體系的現狀及思考
建立“教師評學”制度完善教學質量監控體系
北京林業大學數學建模競賽與計算機套用工作探索
提高我校輔修專業教學質量的對策研究
高校電子註冊制度初探
北京林業大學網上教學評價系統的探索與研究
大學英語四六級考試報名軟體的設計
提高我校成人函授本科生畢業論文（設計）質量的實踐與思考
談教學管理中的情感管理
淺談高校教務管理系統的設計與管理
北京林業大學基於網路的I-control多媒體教室控制系統的套用分析
文摘
第一部分 教育創新探索與實踐
群策群力，求真務實，教育質量再攀高峰——在第九次教學工作會閉幕式上的講話
吳斌
摘要：本文就新形勢下如何抓好本科教育，培養創新型人才展開論述，提出要圍繞培養合格建設者和可靠接班人的根本任務，明確創新型人才的培養目標，同時要以教師為本，搞好教學工作並不斷深化教學改革，以適應培養創新型人才的需要。
關鍵字：高等教育；創新型人才；教學改革
本次會議聽取尹偉倫校長題為《育人為本，全面發展，著力提高我校教育教學質量》的講話、宋維明副校長代表學校所做的題為《堅持教育改革和創新，努力開創教學工作新局面》的本科教學工作報告；利用2個單元的時間，分組就各單位評估整改情況進行了總結，就校長講話和報告及指定的議題進行了熱烈的討論，對改進本科教學工作提出了許多意見和建議。會議開得很成功。下面，我圍繞如何在新形勢下抓好本科教育談幾點意見：
一、圍繞培養合格建設者和可靠接班人的根本任務，明確創新型人才的培養目標
作為大學，我們的根本任務就是為國家培養合格建設者和可靠接班人。實現這個目標，除了良好的硬體條件，首先要有一流的生源作為支撐；吸引一流的生源，必須要有一流的專業水平；形成一流的專業，必須要有一流的社會聲譽；提高專業吸引力和社會聲譽要靠一流的教師和一流的教育來實現；一流的教師需要培養和歷練。4
要實現創新型人才的培養目標，不僅要培養學生良好的科學素養，更要注重培養學生良好的人文精神，培養學生對國家對民族對事業的責任感、對社會問題的思考和批判精神，使他們真正成長為社會發展的引領者。培養學生良好的人文精神需要良好的育人文化，需要建設有自己特色的大學文化、需要濃厚的文化氛圍和科學氛圍。
二、堅持以教師為本，搞好教學工作，努力培養創新型人才
高水平的教師隊伍是提高教學質量、培養創新型人才的關鍵。因此，要從教師的德、才、能、績四個方面全面提升教師質量，確保教學質量不斷提高。
