攸武-因兒子成名
攸武的出名緣於他培養出了“神童”兒子。雖然攸武並無任何教育方面的專業背景，他一直對外宣稱的學歷是“畢業於西北電訊工程學院”，他家住廣州，原是一家單位的通訊工程師。在他兒子4歲時，他開始關注兒子的教育，在看了美國有關大腦研究的報導後，逐漸自己摸索出一套“獨創的理論”並套用在兒子身上。
記者在網上搜了一下，從2001年開始，關於攸武兒子的報導開始見諸媒體。最令攸武津津樂道的是，兒子9歲時，廣州市教委教研室各學科的8名專家專程來家裡考核他兒子，結果令專家們驚嘆。兒子10歲時，央視播出了一個名為《超級自然科學迷》的專題片，報導了攸武兒子數學能力、作曲能力、自然科學知識能力方面的不凡才能，令這位神童父親聲名鵲起。
在自己的部落格中，攸武更是充滿自豪地這樣介紹自己的兒子：“10歲學完物理學、化學、地理學、生物學、考古學、細菌學、天文學、人類文明史、高能物理學、生物進化論、古文字學等學科；12歲學完高中物理、化學基礎課程，13歲學完了大學有機化學、大學分析化學、大學物理學，現在學習量子物理學；能說一口流利的美國口語，10歲開始自學法語與日語；精通樂理，通曉世界鋼琴名曲，10歲前已創作幾十首鋼琴曲……”攸武的兒子2008年考入廣州大學物理系。
攸武-“日出計畫” 不了了之
記者了解到，早在2004年，攸武就開始推行一項“日出計畫”早教方案，先是在廣州，後來在北京招生。這個“日出計畫”可以說是“種子計畫”的前身，只不過不是通過網路平台推廣，而是通過培訓機構招生的形式。當時他招募了200多名大學生作為家教來實施他的早教理論，培訓費因級別不同而劃分不同等級，最高的“宇宙級”高達一年14萬元，據說當年在北京通過篩選招生160多人。但是，喧囂一陣過後，“日出計畫”不知何故停止了，那些孩子後來怎樣也沒了下文，攸武也撤離北京，直到去年推出“種子計畫”他才又現身江湖。當記者問及“日出計畫”後來的情況時，攸武連聲說：“不談那個，現在種子計畫是最好的。”
攸武-“種子計畫”引發爭議
“種子計畫”的創始人攸武在其部落格中寫道：“種子計畫”顧名思義就是給孩子大腦埋“種子”……天才是可以批量培養的。
攸武還介紹說，種子計畫具體的執行方案是：第一年由生物學課程入手，每個周末給孩子“一對一”上一次課；第二年開始上物理與化學課，換物理系或化學系在校大學生做家教；第三年開始上高等數學。以後將陸續開其它課程。他宣稱，七歲以下的孩子是嚴格按種子計畫的周密計畫訓練的；八歲至十歲孩子只接受理科訓練（生物、化學、物理、數學）；十一歲至十三歲孩子只接受部分理科的壓縮訓練（生物、化學、物理）。
他的口號是，“十歲孩子綜合智力超越大學生”，“在三十年內其中一個孩子能獲得諾貝爾科學獎！”
攸武-部分理論
一、1992年，開始著手研究兒童大腦神經環路（迴路）形成原理與環境條件的關係，提出了早期設定環境過濾體系的理論，使有價值的神經迴路壯大發展，使無價值的神經迴路消亡，而這些工作必須在孩子7歲前完成最遲不能超過12歲。人的學習能力與年齡成反比，年齡越國小習高級知識能力越強。
二、什麼樣的家庭決定了孩子成為什麼類型的學生。家庭無為型是任由孩子發展的；家庭被動教育型是屬於跟風學習的；家庭科學教育型是對孩子有明確的培養目標的。
三、不同年齡段的孩子對培訓課程的反應效果是各不相同的，大致歸為正弦型、U型、階梯型、仰角30°--60°型、鋸齒型、平衡直線型。
