學校規模
學校現有67個教學班，學生2000餘名,教職工200餘名，其中有兩位中學高級教師。“九五”期間學校在努力改善辦學條件的同時成功地提升了辦學水平，是我校快速發展的五年，相繼躋身於“江蘇省第二屆模範學校”和“江蘇省實驗國小”行列，並分別成為無錫市和江蘇省文明單位。
學校特色
近幾年來，學校堅持以素質教育為核心，教育科研為先導，特色教育為載體，規範管理為保證，教育現代化工程為契機，不斷提高辦學整體水平，逐步建立了教育科研網路。“九五”期間交叉開展並完成了兩個國級級子課題“直接拼音英語入門”教材實驗研究（歷時六年）和“國小語文計算機輔助識字、寫字教學研究”；兩個市級課題“學會關心”研究和“教育性評語”研究。取得了廣泛的影響。其中，“直接拼音英語入門”教材實驗研究報告分別獲全國、華東地區及江蘇省教育科研論文一等獎，兩篇論文發表於全國核心刊物，受廣泛關注；“學會關心”研究報告獲江蘇省教育科研論文一等獎，多篇“個案研究”被專家引用、評析。連續兩屆在江蘇省實驗國小教育科研協進會上交流教科研成果，受到省、市領導及省實驗國小校長的關注。2000年學校被子評為無錫市教科研先進集體。
學校通過學科 課題及德育課題的研究、探索，不僅開發了相關的校本教材、課程，還奉獻出一本由上海三聯書社出版的35萬字的專著——《“學會關心”研究》。華東師大陳桂生教授從學校教師的行動研究中看到了“國小教師教育研究的曙光”，在他主編的《到中國小去研究教育——“教育行動研究”的嘗試》一書中對學校實施“學會關心”研究的方法進行了重點總結和剖析，並向教育界同行推介；南師大魯潔教授以學校“學會關心”研究基本思想概述作為她一篇文章的結束語，論證她提出的“德育的根本在於理解”的主張；華師大黃向陽教授在其《德育原理》專著中大量引用學校課題研究的實例，佐證他對德育原理的思考。至今，多方專家仍關注著學校的教育科研及發展。
學校改革
為了深化“三風”建設，學校構建了“強學力行”的校訓，譜寫了校歌，鑲嵌著標誌揚名少年茁壯成長的校標，飄揚著潔白無瑕的校旗。
為了深化教育改革，2002年9月學校辦了一年級三個小班。小班化半年來的教育實踐，充分體現出小班教育的充分性、主體性、綜合性、多樣性、靈活性，贏得了學生家長和社會的讚譽。
在教育科研的引領下，學校形成了“教育、科研、師訓”三結合的辦學思想，提出了“高品位、有特色、創一流”的學校發展目標。我們將矢志不渝、執著追求。
在2014年秋季，學校開展了信息技術與生活體驗兩門課程，讓學生們學會使用電腦和認識我們平常看到的菜類或體驗生活中的每一件事，讓他們的知識更加豐富。
在2016年秋季，學校又針對各年級不同情況，開設出一節新的課程，五年級為影視欣賞（其他年級不知道），原計畫40分鐘一節課改為35分鐘，讓學生能高強度，高質量地上好每一節課。第二節課下課後的課間操後，若天氣不炎熱，不是室內操，會有增強學生體質的素質練習（如下蹲起立、立位體前軀、高抬腿、徒手跳繩）。每天在午自習後，會有25分鐘寫習字冊的時間。
所獲榮譽
歷年來，學校以“三風”優，管理嚴，質量高，博得了社會的讚譽，1989——1990年獲無錫市最佳校舍管理獎；1990年市貫徹行為規範模範學校；1988——1992年連續兩次被全國殘聯、婦聯評為“紅領巾助殘先進集體”；1994年獲市“十佳”助殘先進集體；1997年被評為無錫市教育現代化工程示範學校；少先隊大隊部先後被評為全國紅旗大隊，全國雛膺大隊，“手拉手”活動連續兩次被評為全國“十佳”“全國先進集體”；1989——2002年連續14年被評為全國“心中有祖國，心中有他人”活動先進集體。江蘇省紅領巾示範學校；2001年被評為省貫徹體育衛生兩個條例優秀學校；江蘇省文明單位。近10年，學校先後6次9名同學、教師赴京接受表彰，受到中央領導江澤民書記、李鵬總理、胡錦濤副主席的親切接見。
學校的鼓號隊和小星星管樂團曾多次獲得市里比賽的獎狀。
學校地址
江蘇省無錫市梁溪區曹婆橋巷裡
