基本信息
提升高職院校教師職業能力方法研究——職業能力結構要素與標準構建
作者：王亞盛
圖書詳細信息：
ISBN：9787302342526
定價：29元
印次：1-1
裝幀：平裝
印刷日期：2014-2-25
圖書簡介
本書以高職院校教師為研究對象，結合國家相關法律法規、教育部政策和地方經濟發展對高等職業教育教師職業能力的要求，借鑑國內外高職教育教學和教師職業能力研究成果，分析研究了高端技能型專業人才的內涵要素、國家職業資格標準對人才的要求。根據高職院校教師和學生的職業能力邏輯關係和教師職業的特點，分析確定了高職院校教師的職業能力要素。通過對高職院校教師、在校生和企業員工對高職院校教師職業能力要素重要度的調查數據，套用科學先進的SPSS 190統計分析軟體進行了統計分析，結合高職院校教師的教育教學工作情況，設計了高職教師職業能力的三維度多層次結構模型。作者為王亞敏，2014年出版。
並探索性、創新性地設計了高等職業院校教師職業能力標準體系。
目錄
第一章高等職業教育培養高端技能型專門人才
第一節相關檔案和標準的解讀
一、 培養高等技術套用型專門人才
二、 培養高技能人才
三、 培養高素質的技能型人才
四、 培養高端技能型專門人才
五、 高職院校的產品與顧客識別
第二節職業資格與考評
一、 國家職業分類與職業資格等級
二、 不同職業資格等級要求的職業技能特點
三、 國家職業資格申報與考評特點
第三節高端技能型專門人才的內涵分析
一、 人才定義與職業教育體系要素分析
二、 高端技能型專門人才的內涵分析
三、 高等職業教育人才培養目標與標準
第二章高職教師職業能力要素分析
第一節高等職業教育的基本性質
一、 依法研究高等職業教育的性質
二、 高等職業教育的主要性質及內涵分析
第二節教師職業能力與畢業生職業能力之關係分析
一、 畢業生職業能力分析
二、 教師與學生的職業能力比較
三、 兩種要求的辯證分析
第三節高職教師職業能力要素分析
一、 依法分析高職教師職業能力要素
二、 研究借鑑國外/地區相關教育法規
提升高職院校教師職業能力方法研究——職業能力結構要素與標準構建
序言
三、 國內外專家學者的研究觀點及綜述
第三章不同角度看高職教師的職業能力
第一節調查方案及設計原則
一、 調查方法
二、 調查表設計
三、 調查表
第二節調查數據及初步分析
一、 調查數據統計
二、 調查數據分類分析
三、專家座談提出的意見
第三節不同角度看高職教師的職業能力要素
一、三維度9組人群一致性評價分析
二、在校學生評價的差異性分析
三、教師評價的差異性分析
四、企業員工評價的差異性分析
五、高職院校建設與改革的差異性分析
第四章構建高職教師職業能力標準體系
第一節構建職業能力標準體系的原則
一、研究分析高職教師職業能力標準的基本原則
二、遵紀守法與借鑑原則
三、“三結合”原則
四、科學的數據統計分析方法套用原則
第二節職業能力結構模型分析
一、原始調查數據處理
二、95個職業能力三級要素調查數據統計分析
三、31個職業能力二級要素調查數據統計分析
四、對9組被調查對象群進行分析
五、構建高職院校教師職業能力模型
第三節高職院校教師職業能力標準
一、標準設計原則
二、高職院校教師職業能力標準制定
附錄
參考文獻
