扎榮茨

"R．扎榮茨（1923～2008），二十世紀最著名的心理學家，美國社會心理學家，固研究出生次序、家庭規模等因素對兒童智力發展的影響以及社會促進等問題而著名。 扎榮茨匯合模型述評--《華東師範大學學報(教育科學版)》：出生順序對個體智力發展意味著什麼

R．扎榮茨（1923～2008），二十世紀最著名的心理學家，美國社會心理學家，固研究出生次序、家庭規模等因素對兒童智力發展的影響以及社會促進等問題而著名。1978年獲美國心理學會頒發的傑出科學貢獻獎。
扎榮茨匯合模型述評--《華東師範大學學報(教育科學版)》：出生順序對個體智力發展意味著什麼,這是一個貌似簡單卻倍受研究者關注的問題。美國心理學家扎榮茨對此進行了諸多卓有成效的研究,提出了這一領域有重要影響力和解釋力的匯合模型。該模型認為,由父母和子女們的智力水平共同決定的智力環境將影響子女的智力發展。文章梳理了匯合模型的發展與完善過程,對扎榮茨有關出生順序的研究進行了評價,指出了其學術貢獻並重點分析了這些研究的局限。
扎榮茨(R .B.Zajonc，1923一)是美國當代著名的心理學家，名列全世界一百位最著名心理學家(含四位諾貝爾獎獲得者)中的第35位①，他因研究出生順序、家庭規模等因素對兒童智力發展的影響以及社會促進等問題而聞名於世。他在自己與其他學者有關出生順序與智力發展關係的諸多研究