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1 數學老師
2 請給我一點鼓勵3 傷害4 誤會5 我不後悔6 在老師家“偷書”7 傾訴8 特殊的批評9 一份檢討
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老師在我們一生的成長過程中發揮著至關重要的作用，在我們的學習生活中，時刻都面臨著如何跟老師相處的問題。本書通過一個箇中學生講述的與老師之間的故事，教你如何與老師更好地相處，真實生動，可讀性強，是學生思想的真實反映，也是老師們授業的教科書。
文摘
書摘
也許就是那一次笑拉近了他和我們之間的距離。課堂氣氛好些了，我們對他的了解也多了點。他雖表面上冷若冰霜，但內心是熱的，那次上課時一個同學突然暈倒，他扔下課本背起來就往醫院跑。真沒想到他那么弱小的身材居然有如此大的力氣!於是便有同學說，他是會武功的。還說曾經有一天晚上他出去散步，碰見幾個小流氓正在欺侮一個姑娘，他便上前制止。其中一個小流氓轉過身來，朝他臉上噴了一口煙說： “小兄弟，想來個英雄救美人嗎?也不撒泡尿照照……”話未說完那傢伙的臉早“啪啪”挨了兩下，跟著一腳便讓他倒下了。剩下的兩個一看這陣勢，放開姑娘撒腿就跑。我們這才恍然大悟：怪不得那么厚的筆記本他輕輕一撕就變成了兩半，並且信手一扔就扔出那么遠。由此更是對他欽敬有加。
不久又有人說，他是會笑的，那次在辦公室就曾見他和別的老師開玩笑，而且笑得挺開心。至於在教室里整天板著臉，那肯定是裝出來的——每個老師都是好演員。要不就是他自認為長得困難了點，怕同學們瞧他不起，便故意那么威嚴。我們又大悟。
日子一天天過去。分科後他仍然教我們文科班數學。那時我雖說是“活潑”了點，但在班上還是屬於好學生之列。數學成績也還不錯，算得上是他的得意門生。因此我對他更為熟悉，有時在辦公室也敢跟他開個玩笑什麼的。他常為課堂氣氛不活躍而苦惱，但又不能改變自己，使自己更“平民化”一些。我便暗暗幫他的忙，上課時他一提出問題我便帶動我那幫哥兒們一起回答，即使明知錯了也喊上一嗓子。P2
周圍的同學都不是“尖子生”，他們簡直是“流氓”，吸菸、泡妞、說髒話、打架，可謂是四項全能啊，其中還有一些人自發組成了“色狼隊”，現在想起來都讓人不寒而慄。
我不敢想像，如果繼續在這所無望的中專學校硬撐下去的話，將會出現怎樣的結果。
萬般無奈之下，我向家人坦白了自己目前的處境，爸爸嘆了口氣說：“我也聽說了，你們學校的確不行，這樣下去恐怕會耽誤你的一生，要是實在不行的話不要勉強，咱們重讀初三吧!”
再次進入初三，我就必須與下一屆的學弟學妹們平起平坐了。原本以為重讀是件很簡單的事，卻因為劉老師不懷好意地從中作梗，而顯得錯綜複雜。
她先是要求對我進行再入學的資格考試，只有通過了考試，我才能順利就讀。
為了自己能夠擁有一個光明的前途，為了能夠給爸爸媽媽爭口氣，我頂著壓力認真複習功課。
幾場考試下來感覺良好，接下來是在家裡等分數，一天兩天過去了，終於得知我通過考試的訊息之後，我高興得跳了起來，父母也笑了。
第二天我和父親雄赳赳地來到學校，可人算不如天算，學校讓咱們交5000塊錢的插班費!
為了把我騙出學校，當初劉老師不惜一切手段，可如今重讀初三，又要交什麼插班費!這是她設定的又一個陷阱!天哪!她簡直是“惡魔”!“惡魔”!P226
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書評
它是學生們的創作，更是老師們的授業教科書！
