內容簡介
我們身邊的教學故事《我們身邊的教學故事》呈現的是來自教學現場的一個個鮮活案例，它的視角來源於對最佳化教師教育教學行為有震撼力的關鍵教育事件，它的主旨是研究和遵循教育對象的發展規律，它的目標是幫助教師養成在專業舞台上做專業事情的習慣。
媒體評論
我看到了大風車幼稚園的園長和教師們在講述著他們教學生涯中最為鮮活、生動和震撼力的教學故事.、他們捕捉和解讀著發生在他們身邊的教育事件，通過收集、篩選、分析和提煉的過程，形成了具有典型性的案例，井以案例為平台，開展了對話和反思活動，提煉了一系列對教師專業成長具有積極意義的教育故事。
——華東師範大學教授 朱家雄
圖書目錄
序
辦園理念
成長足跡
成就教師成長就是成就學校發展
典型案例
對“解讀”的重新理解
“主題預設”促使我進行專業的思考
源於世博會的“活動預約表”
獨立行走的第一步
我們攜手同行
學做一個心中有目標的老師
“主題活動預設表”的實質意義
從學“皮毛”到學“內涵”
“記錄表”的有效遷移
敘事案例
在讀懂孩子的同時獲得教學成功
我們一起造“房子”
兩張空白的記錄紙
依依要自己開
如何面對寶寶的任性
從“新”起步從“實”做起
科研伴我向前行
一次教學評比給我的啟示
故事案例
原來他是這樣玩的
一切需從了解開始
聰聰“犯錯”了嗎？
用心成長
一次市級展示活動留下的思考
他是個左撇子
今天你溫柔了嗎？
經歷是孩子獲得經驗的最佳渠道
遠遠哭了
面對大班幼兒的“外出學習熱”
保護“特殊兒童”家長的自尊心
分小組
洗手不許講話
乘自動扶梯往右靠
奇特的車子
螞蟻的誘惑
“亂”的精彩
西瓜蟲引發的思考
有個叫李奕的孩子
車廂里的教學活動
神奇的相片
菲菲的小白兔
言而有信
“名字的故事”引發的反思
從小事做起，走好每一步
我學會了“預設”
他是故意的嗎？
感動之後的感想
