學校背景
為滿足殘障兒童教育的需要，更好地促進社會和諧發展，2005年9月 區在水碾河國小內附設特殊教育中心。隨著成華教育事業的快速發展，2010年7月成華區人民政府決定將原特殊教育中心從成都市列五書池學校（原成都市水碾河國小）剝離，建立了專門招收中重度智障殘障兒童的九年義務制學校——成都市成華區特殊教育學校。
學校規模
學校座落在交通便利、風景旖旎的成都市水碾河路北社區內，校園小型精品，做到通行無障礙，精緻漂亮的校園文化彰顯了學校辦學特色和品位。
目前學校教職工14人，有育禮班、育智班、育能班、育才班等4個教學班，含腦癱、自閉、唐氏綜合症、癲癇、智力障礙、情緒障礙、語言障礙、多動、肢體殘障等引起的多重殘障孩子51人。
辦學理念
學校以“有愛無礙、化育生命”為辦學思想。“讓每一個孩子都有尊嚴地生活”是學校辦學宗旨，積極宣傳動員社會力量尊重關愛殘障孩子，營造寬鬆和諧的教育康復環境，讓他們幸福快樂有尊嚴地成長；另一方面，積極教育引導殘障孩子頑強自信、自立自強、持續發展，用自己的意志、品質和能力贏得他人的尊重。學校以“學會生存、健康陽光、可持續發展”為育人目標。學會生存就是讓每一個殘障孩子學會適應社會所需要的生存技能和本領。健康陽光就是讓每一殘障孩子保護、鍛鍊、培育好殘存肢體，鑄就殘障孩子頑強的意志品質、良好的心態和陽光的心理，正確地認識和面對人生。“學會生存”與“健康陽光”是“可持續發展”的兩個重要支柱，學校力爭讓每一個殘障孩子步入社會後，都具有自立自強的生存能力與健康陽光的身心素質，適應社會、求得生存與不斷發展。當然這是學校和家長共同的更高的教育理想和追求。同樣學校也確立了“讓生活走進課堂、讓學生走向社會”的生態教育理念,將把生活中諸多要素引入課堂，成為殘障孩子學習的主要內容，培養孩子良好的生活技巧與生存能力，最終是希望讓孩子們能自信地走向主流社會、適應社會生活的需要。
學校榮譽
近年來，學校在藝體教育等方面取得了不錯的成績。舞蹈《粉刷匠》參加第二屆成都市盲聾培智學校學生文藝匯演，獲得啟智獎、創作獎、輔導獎等六個獎項，參加全國第五屆盲聾培智學校學生文藝匯演，榮獲全省二等獎、創作獎，全國優秀獎、創作獎；組織參加2011年成都市首屆殘障人藝術節的七個全部項目，在有著盲聾學生和其它兄弟特教學校參加的情況下仍獲得了三等獎1個、優秀獎3個和集體獎。參加成都市特奧會，榮獲二枚金牌、兩枚銀牌、一枚銅牌；參加2011年成都市特奧足球比賽獲得第一名；學生陳柏羽參加第五屆全國特奧運動會，榮獲一枚金牌、一枚銀牌、二枚銅牌。由於辦學成效突出，獲得了成華區教育局教學質量和目標考核雙重表揚；被成華區教育局授予“成華區特殊教育發展指導中心”；被成華區婦聯授予學校“成華區示範家長學校”。
目前學校正沿著“內涵發展、引進資源、外塑形象”的辦學思路向前發展。不斷拓展學校辦學空間，打造區域特教的諮詢、研究、教育和資源中心，力爭辦出特色和水平，成為在成都市乃至四川省有較大影響力的示範性特教學校，為文明成都、和諧成華貢獻力量。
