內容介紹
《風骨?風情?人生》收集了作者60多篇長短不一的文章，包含 “師友的風骨”、“教育風雨”、“沉重的命運”、“市井風情”、“異鄉風情”、“人生軌跡和親友”六部分。“師友的風骨”，寫公眾人物和自己的老師，著意其中閃亮的風骨。在作者筆下，中山大學享譽學界的教授們的正直品行、傲然風骨躍然紙上，可為陳寅恪先生名言“自由之意志，獨立之精神”之生動寫照，他們是“一個生氣勃勃的國家和民族需要的堅強脊樑”。
“教育風雨”中，袁偉時把中山大學概括為“百年風雨，逆風前行”；為“糾正因循苟且，維護高校招生公平”奮筆直書；為一堂優秀的國小語文課“擊節嘆賞”；呼籲“讓我們的大學走向世界”，真正把大學辦成與國際接軌的大學，“是要敢於把國外大學經過實踐證明的確先進的制度移植過來”；因民辦教育困境吶喊“把自由和公平還給教育”，評價優秀的民辦教育是“平民潛能的囚禁與釋放”……
“沉重的命運”中，其著重探討百年中國沉重，尋求歷史智慧。作者在回望百年共和路、探求辛亥革命後民主共和失敗的歷史經驗時認為，“民主應包容多元，尊重各方利益”，“制度只是工具，不存在姓西姓東的問題”，“對法治的虔誠信仰是民主的根基”，這些觀點對我們當下建設民主、法治的和諧社會，對國家的政治制度變革仍有啟示意義。
“市井風情”是作者作為一個歷史研究者，“對現實也持一種觀察、探究的心態”，“是歷史和現狀的觀察者、批判者”，而對當下一些社會現象或熱點，如新《婚姻法》頒布後“牽手與分手”、“中西情人節之爭”、“關於廣州人的價值取向調查”等等，作為普通公民發表的個人看法。
“異鄉風情”部分四篇短文，寫他鄉風情，以小見大，是作者以自己的經歷感知當代世界多元文化的體驗、體會。
“人生軌跡和親友”部分，作者回首人生，第一次披露自己思想發展的心路歷程。作為一名知名學者，袁偉時的人生和求學、治學之路頗為特殊。作者學的是經濟學，教的是中國近現代哲學史，研究的是近代歷史。秉持任何時候都堅持自己的立場“說真話，說自己的話”的人生信條，著書立說，其全部研究不變的主題是“尋求中國現代化受挫的根源”，以此實現自己“渴望祖國現代化，願意為此略盡綿薄”的畢生追求。
目錄
自序：
留住風骨和熱忱 ／ 00１
〖一〗 師友的風骨
馬英九副教授與黎子流教授 ／ 00３
老師的風骨與悲劇的誕生
——《葉啟芳傳》序 ／ 00７
送別李時岳、王季思、羅克汀教授 ／ 0１３
笑聲淚影中的苦難和智慧 ／ 0１４
春蠶到死絲方盡
——任老側影 ／ 0１７
文化殿堂中的選擇 ／ 0２１
完成人的解放的歷史任務
——讀何天靜、許宏《把人當人看》 ／ 0２５
杯水微瀾看編審 ／ 0２７
《一代報人王芸生》中的風骨
——答《新京報》記者甘丹 ／ 0３１
聽章詒和講故事 ／ 0３３
大眾掛在心上 史家寫進書中
——《南方都市報》八周歲感言 ／ 0３５
〖二〗 教育風雨
百年風雨，逆風前行
——中山大學80周年感言 ／ 041
讓我們的大學走向世界 ／ 053
以世界公民的眼光審視一切！ ／ 056
糾正因循苟且，維護高校招生公平 ／ 060
平民潛能的囚禁與釋放
——《平民信孚》序 ／ 062
英語教學不同類型大學應區別對待 ／ 065
傳承文化?提高思想?啟迪思維 ／ 067
獨立思考自由探索
——答《中大青年》記者羅靜 ／ 070
中山大學周邊書店滄桑 ／ 073
把自由和公平還給教育！ ／ 078
當前大學的怪現象 ／ 084
“一校一警”制度獻疑 ／ 087
大學生校外租房與教育思想 ／ 089
“一蚊”驚現《南方都市報》！ ／ 091
“私塾弟子”與胡適的箴言 ／ 093
〖三〗 沉重的命運
回望百年共和路
——答《南方周末》記者笑蜀 ／ 097
社會公平和正義
——答《同舟共進》記者孫宏光／ 107
中國近代史上的“小鬼挑大樑”
——聽一位老青年談新青年／ 116
現代儒商的智慧
——讀張謇《致商會聯合會函》 ／ 122
陳炯明成敗的意蘊 ／ 125
不能忘記的歷史教訓 ／ 128
四遇房地產商的思考 ／ 132
尋找改進人大工作的突破口 ／ 136
銘記小平“再造幾個香港”的箴言
——香港回歸十年感言／ 139
安靜?冷靜?認真讀書
——答宋先科對《帝國落日?晚清大變局》的評論／ 141
掃除維護學術規範的障礙 ／ 145
賑災和災後重建
——答張弘先生／ 149
附錄一中國現在是否需要開建航母？／ 151
附錄二我們的文化傳統中有頑固的自由恐懼症
——答《南方都市報》記者謝湘南／ 164
〖四〗市井風情
手與分手（兩則）／ 173
正視文化藝術和近代中國歷史的複雜性 ／ 176
關於廣州人的價值取向調查
——答《南方都市報》記者陸燕／ 179
在多元而寬鬆中實現和諧
——答《中山日報》記者吳娟／ 181
中西情人節之爭
——答《中山日報》記者吳娟／ 182
語言暴力的根源 ／ １８４
〖五〗異鄉風情
與摩門教徒一次愉快的交談 ／ 189
自由和愛是永恆的人性
——來自東方的模範夫妻給我的啟示 ／ 194
日月潭畔話滄桑 ／ 198
“天下無賊”？ ／ 200
〖六〗人生軌跡和親友
一個嘴巴忘記貼封條的人
——答章文斯先生／ 205
察古觀今，樂在其中！
——答《市民》特約記者彭曉芸／ 212
從我的迷誤與抉擇看研究方法 ／ 220
執著為中國的新文化辯護
——1999年獨白／ 225
影響我的幾本書／ 235
書生報國的心路歷程 ／ 238
我記憶中的亞偉姑丈 ／ 268
附錄 回憶錄 ／ 273
作品目錄
目錄自序：
留住風骨和熱忱 ／ 00１
〖一〗 師友的風骨
馬英九副教授與黎子流教授 ／ 00３
老師的風骨與悲劇的誕生
——《葉啟芳傳》序 ／ 00７
送別李時岳、王季思、羅克汀教授 ／ 0１３
笑聲淚影中的苦難和智慧 ／ 0１４
春蠶到死絲方盡
——任老側影 ／ 0１７
文化殿堂中的選擇 ／ 0２１
完成人的解放的歷史任務
——讀何天靜、許宏《把人當人看》 ／ 0２５
杯水微瀾看編審 ／ 0２７
《一代報人王芸生》中的風骨
——答《新京報》記者甘丹 ／ 0３１
聽章詒和講故事 ／ 0３３
大眾掛在心上 史家寫進書中
——《南方都市報》八周歲感言 ／ 0３５
〖二〗 教育風雨
百年風雨，逆風前行
——中山大學80周年感言 ／ 041
讓我們的大學走向世界 ／ 053
以世界公民的眼光審視一切！ ／ 056
糾正因循苟且，維護高校招生公平 ／ 060
平民潛能的囚禁與釋放
——《平民信孚》序 ／ 062
英語教學不同類型大學應區別對待 ／ 065
傳承文化?提高思想?啟迪思維 ／ 067
獨立思考自由探索
——答《中大青年》記者羅靜 ／ 070
中山大學周邊書店滄桑 ／ 073
把自由和公平還給教育！ ／ 078
當前大學的怪現象 ／ 084
“一校一警”制度獻疑 ／ 087
大學生校外租房與教育思想 ／ 089
“一蚊”驚現《南方都市報》！ ／ 091
“私塾弟子”與胡適的箴言 ／ 093
〖三〗 沉重的命運
回望百年共和路
——答《南方周末》記者笑蜀 ／ 097
社會公平和正義
——答《同舟共進》記者孫宏光／ 107
中國近代史上的“小鬼挑大樑”
——聽一位老青年談新青年／ 116
現代儒商的智慧
——讀張謇《致商會聯合會函》 ／ 122
陳炯明成敗的意蘊 ／ 125
不能忘記的歷史教訓 ／ 128
四遇房地產商的思考 ／ 132
尋找改進人大工作的突破口 ／ 136
銘記小平“再造幾個香港”的箴言
——香港回歸十年感言／ 139
安靜?冷靜?認真讀書
——答宋先科對《帝國落日?晚清大變局》的評論／ 141
掃除維護學術規範的障礙 ／ 145
賑災和災後重建
——答張弘先生／ 149
附錄一中國現在是否需要開建航母？／ 151
附錄二我們的文化傳統中有頑固的自由恐懼症
——答《南方都市報》記者謝湘南／ 164
〖四〗市井風情
手與分手（兩則）／ 173
正視文化藝術和近代中國歷史的複雜性 ／ 176
關於廣州人的價值取向調查
——答《南方都市報》記者陸燕／ 179
在多元而寬鬆中實現和諧
——答《中山日報》記者吳娟／ 181
中西情人節之爭
——答《中山日報》記者吳娟／ 182
語言暴力的根源 ／ １８４
〖五〗異鄉風情
與摩門教徒一次愉快的交談 ／ 189
自由和愛是永恆的人性
——來自東方的模範夫妻給我的啟示 ／ 194
日月潭畔話滄桑 ／ 198
“天下無賊”？ ／ 200
〖六〗人生軌跡和親友
一個嘴巴忘記貼封條的人
——答章文斯先生／ 205
察古觀今，樂在其中！
——答《市民》特約記者彭曉芸／ 212
從我的迷誤與抉擇看研究方法 ／ 220
執著為中國的新文化辯護
——1999年獨白／ 225
影響我的幾本書／ 235
書生報國的心路歷程 ／ 238
我記憶中的亞偉姑丈 ／ 268
附錄 回憶錄 ／ 273
