思考教育

內容介紹《思考教育》主要內容：教育現代化是社會現代化的組成部分，社會現代化首先包括人的現代化。 我認為，就是指傳統教育向現代教育轉化的過程。 但我認為，最重要，也是最難以轉化的是教育思想觀念的現代化。

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《思考教育》主要內容：教育現代化是社會現代化的組成部分，社會現代化首先包括人的現代化。怎樣理解教育現代化？我認為，就是指傳統教育向現代教育轉化的過程。教育現代化的內容很廣泛，包括教育思想觀念的現代化、教育制度的現代化、教育內容的現代化、教育設備和手段的現代化、教育方法的現代化、教育管理的現代化等等。但我認為，最重要，也是最難以轉化的是教育思想觀念的現代化。因此，我並不關心現代化的硬體指標，我最關心的是現代教育應該具有哪些特徵。這個問題我探索了許多年，寫過多篇文章。最近在《中國教育現代化的歷史使命》一文中總結了8個特徵，即：（1）受教育者的廣泛性和平等性；（2）教育的終身性和全時空性；（3）教育的生產性和社會性；（4）教育的個性性和創造性；（5）教育的多樣性和差異性；（6）教育的信息性和創新性；（7）教育的國際性和開放性；（8）教育的科學性和法制性。這種概括是否科學和全面，需要研究者來討論。