（１）創造一個文明的環境。成人要做到語言美、行為美，為幼兒做出榜樣。要使幼兒有大量的機會模仿文明的語言和動作，儘量減少或避免幼兒去學髒話或模仿怪樣。
（２）用具體形象的方法給幼兒講道理，幫助幼兒分清是非、好壞、美醜。可以通過講故事，看木偶戲和童話劇等形式；使幼兒明白說髒話、做怪樣是不美的、不好的行為。
（３）採取“冷處理”的方法。當幼兒第一次說髒話或模仿反面角色的動作表情時，成人要態度冷靜。如果純屬無意模仿，可以轉移他的注意力，暫時不去理會。如果幼兒再次重複，成人就要告訴他：“這樣不好！”要注意神態冷漠，面無表情，既不發火，也不發笑，更不要顯得大驚小怪或無可奈何，也不要當著孩子的面向其他人訴說。要讓孩子感到：你不讚賞他的行為，但又不那么敏感。當孩子幾次想用“髒話”或“怪樣”來引起你的注意時，都沒能成功，於是說髒話，或做怪樣的興趣逐漸降低。隨著幼兒生活內容的豐富，“髒話”和“怪樣”就會被新的興趣取而代之。
（４）在幼稚園集體環境中，如果發現個別幼兒說髒話或做怪樣，教師要及時制止，防止其對同伴產生影響。制止的方法仍以“冷處理”為宜。切忌當著全班幼兒的面批評、羞辱孩子，這一方面會刺傷孩子的自尊心，另一方面，對其它幼兒會起到消極暗示的作用。
