內容提要
本教程包含14組練習。每一組練習的開始部分都有如何運用練習的指示。每個練習的技術材料與同級別的課程、和樂理中介紹的概念一一對應。通過這些練習，學生可以掌握課程D級中遇到的技術問題，實際上可以保證學生在這個級別上獲得最大的成功。本課程的最後是“桌面練習"，做這些練習時最好不要藉助於琴鍵。
編輯推薦
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本書適用於低齡兒童，隨書附DVD光碟1張。
目錄
技巧·D級
第1組：鍵盤魔力 具有魔力的手指 與《課程·D級》第4頁的《魔術師》配合使用
第2組：忙碌的牛仔 與《課程·D級》第6頁的《WhoopeeTI-YI-YO？配合使用 反向進行的搖滾樂 與《課程·D級》第7頁的《讓我們搖起來》配合使用
第3組：高音G位置上的左手用 與《課程·D級》第8頁的《新的G位置》配合使用 號角 與《課程·D級》第9頁的《我們起不來》配合使
第4組：讓我們去釣魚吧！ 與《課程·D級》第10頁的《我有個願望》配合使用 為路德維希所作的準備 與《課程·D級》第11頁的《獻給路德維希》配合使用
第5組：四個位置上的熱身練習 與《課程·D級》第13頁的《朋友》配合使用 電腦的熱身練習與《課程·D級》第14-15頁的《我的電腦》配合使用
第6組：大象的舞蹈，徘徊，波爾卡，快樂的一天！ 與《課程·D級》第16頁的《速度記號》配合使用
第7組：六個位置上的熱身練習 與《課程·D級》第18頁的《四種位置的進行》配合使用 八個位置上的熱身練習 與《課程·D級》第19頁的《五種位置的華爾茲》配合使用
第8組：在四個位置上的雙手練習 相同，卻顛倒了 與《課程·D級》第20-21頁的《憂鬱和低沉》配合使用
第9組：學習踏板 與《課程·D級》第22頁的《踏板演奏》配合使用 美妙的豎琴 與《課程·D級》第23頁的《豎琴之歌》配合使用
第10組：颳風的日子 與《課程·D級》第26頁的《測測半音》配合使用 宇宙的音樂 與《課程·D級》第30頁的《測測全音》配合使用
第11組：轉向第一首 與《課程·D級》第32頁的《多快樂的一天》配合使用 轉向第二首 與《課程·D級》第33頁的《多快樂的一天》配合使用
第12組：四音音階現象 帶有重複音的四音音階 與《課程·D級》第36頁的《四音音階》配合使用
第13組：階梯 與《課程·D級》第37頁的《大調音階》配合使用 搖擺的四音音階 與《課程·D級》第38頁的《G大調》配合使用
第14組：四音音階托卡塔 G音的四音音階托卡塔 與《課程·D級》第39頁的《三隻聰明的小猴》配合使用
第15組：來自陌生地方的回聲 與《課程·D級》第42-43頁的《駱駝隊》配合使用 消遣星期六 與《課程·D級》第44-45頁的《棒球比賽》配合使用
課程·D級
樂理·D級
