內容介紹
編輯推薦：本書著眼於套用，著意於引導學生將知識轉化成能力。全書有三個特色：第一章，闡釋知識，具有系統性和完整性，本書以《考試說明》的體系為編寫順序，以“語言知識和語言表達”，“文學常識和文學鑑賞”為切分點，前面編四章，後面編為二章。使全書縱有深度，橫有廣度，既系統又完整；且井然有序，便於同學們研讀。第二章，剖析知識，具有針對性和實用性，書中對眾多知識點的梳理和精析，沒有停留在死摳字眼的層面上，而是作品目錄
第一單元 推行素質教育決定著高考命題走勢――重在能力考查第一章 1999與2000年（春）高考語文試題告訴我們什麼
第二章 2000年《考試說明》呼喚語言套用能力
第三章 從1997、1998、1999、2000年（春）高考試卷“雙向細目表”，探索高考合題新走勢
第二單元 語言知識和語言表達
第一章 漢字知識信息與應考能力
第二章 詞語知識信息與應考能力
第一節 一般詞語的知識信息與應考能力
第二節 成語的知識信息與應考能力
第三節 關聯詞語的知識信息與應考能力
第三章 句子知識信息與應考能力
第四章 修辭知識信息與應考能力
第三單元文學常識和文學鑑賞
第一章 作家作品及文學體裁
第二章 文學鑑賞
