學校簡介
校訓
勤、朴、肅、毅
校風
心高志遠 步堅履實
教風
愛生 嚴謹 科學 創新
學風
勤奮 樂學 善思 創新
校史
南昌市心遠中學創建於1901年，其前身是由江西省南昌縣崗上鄉月池村熊元鍔、熊育鍚先生創辦的“樂群學堂”。 在我國近代啟蒙思想家、翻譯家、教育家嚴復先生的大力支持與幫助下，心遠中學以優秀的師資、先進的教學理念與方法，吸引了數千優秀青少年來求學。高水平的教學與高質量的成績，使心遠中學與當時著名的天津南開中學、長沙明德中學並稱為中國“三大私立新學”。
熊氏家族在禧祖（1833-1894）時，已經具備了讓大多數子弟專心攻讀的財力。首設家族專門教育機構“心遠堂”，每年抽取家族公產的部分贏利，用來獎勵讀書用功、應試有成的子弟。1901年，在熊氏“育”字輩中順應潮流、首具卓識的熊元鍔（族譜名育鍔）聯絡堂兄熊育鍚、熊育鎬，新建夏敬觀、蔡公湛，高安鄒叔忱等人，創建了一個以修研西洋實科和語言為主的新式學堂——樂群英文學堂。在徵得家族同意後，借用熊氏位於南昌市東湖邊的“平遠山房家塾”為校址。
“樂群學堂”開辦一年後，主要創辦人熊元鍔（1879-1906）便離開了（參加已有革新的科舉考試，成為江西歷史上最後一名解元；在北京拜訪嚴復；回贛開辦江西商辦鐵路公司，修築南潯線；在滬與嚴復一道，參與震旦學院改建吳淞復旦公學[復旦大學前身]事宜；前往日本考察鐵路等；因病英年早逝，年僅27歲）。學堂的一切事務，都由原來的監督熊育鍚主持。
熊育鍚接管“樂群學堂”後，於1903年將其改為“南昌熊氏私立心遠英文學塾”，成為江西最早的一所私立中學。1907年改名“心遠中學堂”，1912年又易名為“南昌熊氏私立心遠中學校”。1949年5月南昌解放後，心遠中學由人民政府接管，更名為“江西省立第二聯合中學”。南昌二中傳承與發展了心遠中學的優良傳統，是江西首批重點中學，江西省優秀重點中學，江西省首批普通高中名校。
經南昌市教育局批准，以南昌二中為主體，與省市著名教育專家合作，在南昌二中教育集團愛國路校區恢復開辦南昌市心遠中學。心遠中學依託南昌二中百年文化的深厚積醞，優良的辦學傳統，先進的教育理念，嚴謹的管理模式，優質的師資隊伍，將學校辦成的優質品牌學校，辦成一方育人的園地，學生成材的沃土。
校歌
熊育鍚任校長。他為心遠創作了校歌：
心遠中學紅谷新城校區江西教育，
吾校實開風氣先。
篳路藍縷，經營慘澹，
時危志亦堅。
講舍宏開矗湖旁，
一堂誦習樂陶然；
共稟校訓，
以公誠勤毅、深思篤行，
更與日俱新。
儲學救國，
努力向前進！
另有嚴復於1918年為 心遠中學 、 南昌二中 作的一首校歌，根據手稿亦錄於下：
中華何所有，
四千年教化，
舟車未大通，
指此為諸夏。
五十年來交五洲，
西通安息非美歐，
天心欲啟大同世。
國以民德分劣優，
我曹愛國起求學。
德體智育須交修，
守勤樸，厲肅毅，
涵養性情奮志氣。
此時共惜好時光，
他日為人增樂康。
廬山九疊雲錦張，
彭蠡章貢源流長，
世傳心遠校風良，
世傳心遠校風良。
校徽
心遠中學整體含義：心遠中學校徽總體設計為圓形，以綠色為主色調、以白色為底色，綠色象徵著希望和夢想、白色象徵著純潔與高尚。內外環中鑲刻中英文校名，圓圈內的圖案將“心遠”二字由圖案的形似呈現出來，右側抽象的“2”字寓意著心遠和二中不可分割的淵源；羽毛和海豚包裹著快樂的小人，寓意著有天有海，就有心遠！
辦學思想
學校堅持“以學生髮展為本，對學生終身負責”的辦學理念，確立了“勤樸肅毅“的“求精文化”為校園文化的精髓。圍繞學生“健康、成人、成才”的目標，以德育為先導、以教學為中心、以質量為根本，以教師的發展促使學生的發展、以教師的提高確保學生的提高。遵循教育規律，依法辦學，走在教育教學改革的前列，將學校辦成理念一流、管理一流、師資一流、設備一流、學生素質一流的優質品牌學校。出經驗、出人才，辦成省市乃至全國的教育教學改革的示範基地。
教師隊伍
在富有傳統的“鐵軍”精神的感召下，湧現了一批在管理、教育、教學、科研各方面德藝雙馨的帶頭人。他們忠誠於教育事業，關心熱愛學生；他們奮發進取，敢打硬仗，敢攀高峰；他們刻苦鑽研專業知識，在教學藝術上精益求精；他們追求創新，謙虛謹慎，團結協作，在學校“四個基地、一個視窗”建設中各展風采。在2013年南昌市第七屆“園丁杯”競賽（教學競賽）南昌二中國中部代表隊，在全部14個學科的比賽中，獲得10個一等獎、3個二等經、1個三等獎；14名參賽選手全部獲獎，獲獎率100%。此外學校有較為完善的人才建設計畫，青年教師隊伍不斷成長，並在教學上嶄露頭角，多名教師在市級以上各類業務大賽中獲獎。
教學情況
一所注重理工的學校，心遠中學非常重視學生的實驗，培養動手能力。學校“理化儀器，博物標本，均有相當設備。而尤以理化設備較全，且另有實驗室二處，布置均堪實用；實為本省私立學校之冠。”（《江西教育旬刊》第四卷第5-9期合刊《省督學視察私立心遠中學報告》）。文藝、體育等課外活動也頗有特色。民國初年，校園裡便盛行足球，籃球也是心遠強項，在省市戰功卓著。到五四時期，各種課外活動更是如火如荼，形成高潮。以後一直長盛不衰，學校“課外作業，如遊藝、體育、各種研究會，以及月刊、季刊、特刊，均有成績表現”（同上）。
辦學輝煌
110年前的心遠中學，這所歷史悠久的知名學府，曾開創了許多教育傳奇。110多年的發展歷程中，由教育家熊育鍚創立的“心遠”和他的教育理念，無疑是百年輝煌里最濃墨重彩的一筆，就在最初近50年的“心遠”歲月里，心遠中學和省立二中培養了10名中科院院士，其他行業的精英人才更是不勝枚舉。
熊育鍚創立江西最早的私立中學
提到南昌二中的歷史，熊育鍚是個繞不開的名字。1901年，在熊氏“育”字輩中的熊元鍔(族譜名育鍔)聯絡堂兄熊育鍚、熊育鎬，新建夏敬觀、蔡公湛，高安鄒叔忱等人，創建了一個以修研西洋實科和語言為主的新式學堂——樂群英文學堂。在徵得家族同意後，借用熊氏位於南昌市東湖邊的“平遠山房家塾”為校址。
“樂群學堂”開辦一年後，主要創辦人熊元鍔離開了學堂。學堂的一切事務，都由原來的監督熊育鍚主持。接管之後，熊育鍚於1903年將學堂改為“南昌熊氏私立心遠英文學塾”，成為江西最早的一所私立中學。1907年改名“心遠中學堂”，1912年又易名為“南昌熊氏私立心遠中學校”。當時，在熊育鍚的努力下，“心遠”以其雄厚的師資力量、新穎的課程內容和出色的教學質量，與天津南開、長沙明德並列為國內三大名校。
在出任心遠中學校長的同時，熊育鍚也主持著江西省立第二中學的工作，他對教育的理念和付出令許多學生感懷於心。新中國成立後的南昌二中，雖然是在私立心遠中學、私立劍聲中學、私立青年中學基礎上建立，但省立第二中學走出的學生們，仍然將自己視作南昌二中校友。
曾走出10名中科院院士
吳有訓、陽含熙、徐采棟、程孝剛、蔡方蔭、劉恢先、游效曾、黃家駟、吳式樞、盛彤笙，這一串閃亮的名字，都是從新中國成立前的心遠中學或省立二中走出的中科院院士。如今，他們的銅像仍在南昌二中高中部的校園裡屹立，見證著學校的百年歷史。
說起這些院士，每一位都可謂來頭不小。最為人們熟知的，莫過於我國近代物理學奠基人吳有訓。1916年，他畢業於省立第二中學，1920年回到母校任理化教員。除了吳有訓之外，另外9位院士，也都是各自領域的精英。1910年畢業的程孝剛是機械工程專家，1920年畢業的蔡方蔭是土木建築結構專家、力學專家，1921年畢業的黃家駟是中國生物醫學工程學的奠基人之一，1925年畢業的盛彤笙是獸醫學家、微生物學家，1929年畢業的劉恢先是結構工程和地震工程專家，1935年畢業的陽含熙是生態學開拓者，1939年畢業的吳式樞是理論物理學家，同年畢業的徐采棟是有色冶金專家，1949年畢業的游效曾是化學家。
傅抱石 和胡先驌曾是心遠教員
當年，熊育鍚不惜重金聘請省內外名教師：北洋水師學堂高才生李岑、陳持正，分任三角、幾何和英語課程的教學。學生用的數、理、化及外國史地教材，一律是西文原版，有的甚至是美國一、二年級學生用的。除了注重英文和自然科學的教學外，熊育鍚還特彆強調中國優秀傳統文化的涵養學習，把《四書》《通鑑》《讀通鑑論》等列為學生的必讀教材。心遠中學當年的師資力量，可以說在全國都享有盛譽，傅抱石和胡先驌都曾在心遠中學任教。
國畫大師傅抱石可謂是中國美術史上一座豐碑，1923年至1930年，他曾在心遠中學任美術教員，他的夫人也曾經在心遠中學教過書。當時的“心遠”，雖然名為英文學堂，但卻非常注重理工科教育。1916年，中國植物分類學的奠基人、著名植物學家胡先驌就在心遠中學擔任生物教員。
多位 曾在心遠就讀
“心遠”的名號雖然只沿用了近50年，但這段在南昌二中歷史裡占據一半江山的歲月，可以說是人才輩出。也正是這些從心遠走向社會的精英，用自己的品德與成就，令“心遠”這塊金字招牌愈發耀眼。
值得一提的是，當年的“心遠”為革命事業也輸送了一大批優秀的人才。他們之中有以救國救民為己任，為新中國的誕生獻出了寶貴生命的江西早期革命領袖袁玉冰；有年僅24歲，高誦“革命何須怕斷頭”而慷慨就義的革命志士楊超；有大義凜然面斥日寇侵略暴行而慘遭殺害的“義烈千秋”汪國鎮；有在文化界積極參加抗日救亡運動的政論家、著名“救國會七君子”之一、被評為100位“為新中國成立作出貢獻的英雄模範”之一的鄒韜奮；也有參加八一起義，轉戰江南華東，後任上海市委書記的革命家夏征農。
而《可愛的中國》一文的作者方誌敏，也是心遠中學的校友之一，他1922年至1923年在心遠就讀。1934年11月，方誌敏率領紅軍抗日先遣隊北上抗日，在江西懷玉山遭到了國民黨軍的阻擊。由於叛徒的告密，方誌敏被俘，並在南昌下沙窩英勇就義。
校友許淵沖獲國際文學翻譯最高獎
2014年8月，著名翻譯家、北京大學教授許淵沖獲得國際譯聯2014“北極光”傑出文學翻譯獎，這個獎項是國際翻譯界文學翻譯領域的最高獎項，許淵沖是首位獲該獎的亞洲翻譯家，也是我國迄今為止在國際翻譯界獲得最高獎的第一人。1999年，許淵沖還曾被提名為諾貝爾文學獎候選人，2010年曾獲中國翻譯文化終身成就獎。這位翻譯界的名家，也是1938年畢業於省立二中的“心遠人”。許淵沖曾在回憶錄《逝水年華》中，曾經提到過在二中就讀的歲月，也在書中將當時的二中稱之為“全省最好的中學”。
發展規劃
繼續傳承南昌二中的“求精文化”，“育精英，出精品、煉精華、提精氣、揚精神”，升華人格、全面發展。樹立學校的核心精神﹑打造核心競爭力。不斷完善挖掘名校資源，樹立優質的教育形象。運用靈活機制，藉助社會力量，推進“名校辦民校”的健康發展新路子。市民可以從各自需要出發，選擇“名校辦民校”的辦學條件、選擇教育的特色，推動心遠的可持續發展。充分利用心遠的優勢和資源，實行小班教學，分層教學，因材施教，培養和發展學生的個性。追逐教育理想，為南昌國中教育出經驗出成果，塑造 “學在南昌”的全國知名教育品牌。國中輻射高中，不斷探索十二年一貫制整體發展模式。
學校規模
2004年，南昌二中提出“四基地一視窗”的辦學目標，即“江西省素質教育示範基地、教育教學改革試驗基地、學科競賽培訓基地、一流高校優秀生源輸送基地，江西基礎教育對外開放視窗”。2006年南昌二中整體搬遷至紅谷灘新區；2007年，學校恢復國中辦學，成立“中加雙文憑高中班”；2009年，組建“高考零班”；2011年，在紅谷灘新區開辦國中教學班；2012年，全面接管“四中”和“二十二中”；2013年，在南昌市政府、市教育局的支持下，利用四中閒置校園，由心遠進行租賃，復辦心遠中學。2015年，心遠中學紅谷新城校區開始招生，並開辦“中美國際教育班”。這一系列的重大決策開創了學校教育教學的全新局面，回響“擴大優質教育資源輻射面”的政策，取得了良好的社會聲譽。心遠中學現有46個教學班，學生2424名，其中國小部6個班270人，國中35個教學班1924人，高中4個普通高中、1箇中美國際教育班230餘人。
