圖書信息
作 者：陳瑞領 主編
出版時間：2006-5-1
版 次：1頁 數：170字 數：245000
印刷時間：2006-5-1開 本：紙 張：膠版紙
印 次：I S B N：9787534934452包 裝：平裝
內容簡介
本教材是供對口升學及“3+2”臨床醫學、護理等專業使用的教材，也是參加執業助理醫師資格考試的參考書。
為實現編寫“精品教材”的目標，河南省衛生職業教育教材編審委員會於2005年6月在鄭州教材編寫會議上確定了教材的主編、副主編及編者。會議明確提出教材編寫要“三定位”（一是讀者定位，即已受過中職教育而進入專科階段學習的學生；二是計畫定位，嚴格按照教學計畫控制課時；三是市場定位，滿足市場就業需求），並突出“三基”（基本理論、基本知識、基本技能），體現“五性”（思想性、科學性、啟發性、先進性、實用性）。
根據編審委員會的要求，參加編寫本教材的全體同志，認真討論了教材內容的取捨，擬訂了編寫大綱，分工編寫，並相互交流審稿，最後由主編統一審定全書。
本教材主要圍繞學生就業和執業考試的實際需要，根據對口升學及“3+2”學生知識結構特點，確定內容的深度和廣度，突出學以致用，重視知識更新。
本教材分上下兩篇，上篇心理衛生共9章，重點講述了個體心理衛生，從人一生心身發展變化的特點、常見心理問題，提出了心理保健的具體措施。鑒於目前對口升學及“3+2”學生心理學知識較為欠缺，故用較大篇幅介紹了心理學基礎知識與健康心理內容。下篇精神疾病共12章，詳細描述了精神疾病常見病、多發病的致病因素、臨床表現、診斷與治療，在治療上重點介紹了心理治療。
本書中的“學習要點”、“學習提示”及“思考題”等欄目，從另一個角度展示了教材的特色。本書在編寫中力求做到精選內容、詳略適度、文字通俗易懂、便於自學掌握。
目錄
上篇 心理衛生
第一章 緒論
第一節 心理衛生概念
第二節 心理衛生的發展簡史
第三節 心理衛生的目標與意義
第四節 心理衛生研究的原則與方法
第五節 心理衛生研究的對象與任務
第二章 心理學基礎
第一節 概述
第二節 認識過程
第三節 情緒與情感過程
第四節 意志過程
第五節 人格
第三章 健康心理
第一節 概述
第二節 心理健康的標準
第三節 心理與健康
第四節 影響心理健康的因素
第五節 心理健康的促進原則與途徑
第四章 心理應激與調節
第一節 概述
第二節 應激反應
第三節 心理應激與健康
第四節 心理應激與調節
第五章 兒童心理衛生
第一節 兒童心身發展的特點
第二節 兒童心身發展中的常見問題
第三節 兒童心理保健
第六章 青少年心理衛生
第一節 青少年心身發展的特點
第二節 青少年心身發展中的常見問題
第三節 青少年心理保健
第七章 中年人心理衛生
第一節 中年人心身發展的特點
第二節 中年人心身發展中的常見問題
第三節 中年人心理保健
第八章 老年人心理衛生
第一節 老年人心身發展的特點
第二節 老年人心理發展中的常見問題
第三節 老年人心理保健
第九章 群體和社區心理衛生
第一節 群體心理衛生
第二節 社區心理衛生
下篇 精神疾病
第一章 緒論
第一節 精神疾病與精神病學的概念
第二節 精神病學發展簡史
第三節 現代精神病學的發展概況
第四節 學習精神病學的意義
第二章 精神疾病的病因與分類
第一節 精神疾病的病因
第二節 精神疾病的分類
第三章 精神疾病的症狀學
第一節 概述
第二節 常見的精神症狀
第三節 常見的精神症狀綜合徵
第四章 精神疾病的治療與心理諮詢
第一節 精神疾病的軀體治療
第二節 精神疾病的基礎治療
第三節 精神疾病的心理治療
第四節 心理諮詢
第五章 器質性精神障礙
第一節 器質性精神障礙的常見綜合徵
第二節 腦器質性精神障礙
第三節 軀體疾病所致精神障礙
第六章 精神活性物質所致精神障礙
第一節 概述
第二節 病因與發病機制
第三節 常見的精神活性物質所致精神障礙
第七章 精神分裂症
第八章 情感性精神障礙
第九章 神經症
第十章 心因性精神障礙
第十一章 心理生理障礙
第十二章 兒童少年時期精神障礙
